2007年7月00465心理卫生与心理辅导自考真题及答案

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全国2007年7月高等教育自学考试

心理卫生与心理辅导试题

课程代码：00465

一、2007年7月00465心理卫生与心理辅导单项选择题（本大题共15小题，每小题1分，共15分）

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1．有些父母坚持认为“棒下出孝子”、“严父慈母”，对子女过于严厉甚至失去了爱，导致儿童心理健康出现问题，这主要表明影响学生心理健康的因素是（）

A．父母亲的教养思想、教养态度及教养方式

B．父母亲的文化修养

C．父母亲的个性特征

D．父母亲之间的关系

2．在长期进行心理分析的过程中，来访者会把自己对父母、亲人等的感情和情绪依恋关系转移到辅导员身上，把他作为自己的父母、亲人等，这是（）

A．阻抗

B．移情

C．阐释

D．自由联想

3．影响心理健康的心理社会因素不包含（）

A．性别与年龄因素

B．人格类型特征

C．家庭环境与早期教育

D．生活事件与心理应激

4．个人中心法的主要辅导目标是（）

A．帮助来访者克服潜意识冲突

B．消除不良行为，代之以更有效能的行为

C．帮助来访者找出他头脑中不合理的、扭曲的观念，并建立较为现实的认知问题的思维方法

D．提供一个安全和信任的辅导气氛，使来访者进行自我探索

5．下列心理辅导方法中常用到三栏目技术的是（）

A．精神分析法

B．认知重建法

C．行为转变法

D．个人中心法

6．自童年或少年时期发展起来的人格明显偏离正常称之为（）

A．神经症

B．精神病

C．人格障碍

D．心身疾病

7．下列不是心理冲突表现的是（）

A．个人同时存在着相互对立或排斥的动机冲突

B．实现某种目标应采取的途径与方法的取舍冲突

C．行为动机与内心标准的冲突

D．个人已有经验与当前学习的知识之间的冲突

8．下列关于认知重建法的说法中不正确的是（）

A．重视来访者的不良认知和思维方式

B．辅导目标是帮助来访者建立现实的认识问题的思维方法

C．辅导员更多扮演的是教师与指导者的角色

D．它是心理辅导理论的第三势力

9．让学生对一个问题自由地考虑可采用的方法，这是（）

A．两难问题法

B．脑力激荡法

C．行为强化法

D．角色扮演法

10．SCL—90测验属于（）

A．智力测验

B．人格测验

C．心理健康综合测验

D．职业心理测验

11．由紧张刺激物引起的，伴有躯体机能和心理活动改变的一种身心紧张状态是（）

A．心理应激

B．心理冲突

C．心理防御机制

D．挫折

12．“单位中有许多不学无术的人在工作，这是我做领导的过错”，这种思想属于认知歪曲的（）

A．任意推断

B．过度引申

C．选择性概括

D．夸大或缩小

13．心理测验的特点是（）

A．间接性、典型性、灵活性、科学性

B．直接性、典型性、系统性、科学性

C．直接性、系统性、灵活性、科学性

D．间接性、典型性、系统性、科学性

14．下列不属于常用的榜样引导法的是（）

A．媒体教学

B．参观

C．社会性奖励

D．访问

15．按照测验的应用，可以把测验分为（）

A．智能测验、人格测验和情绪测验

B．教育测验、职业测验和临床测验

C．学习测验、行为测验和心理健康测验

D．能力测验、人格测验和学绩测验

二、2007年7月00465心理卫生与心理辅导多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）

在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。

16．精神分析学说的修正者包括（）

A．荣格

B．阿德勒

C．弗洛姆

D．霍妮

E．沙利文

17．心理学家马斯洛和密特尔曼提出的心理健康标准包括（）

A．有足够的自我安全感

B．态度积极，勇于承担责任

C．能充分地了解自己，并能对自己的能力作出适度的评价

D．能保持良好的人际关系

E．精神饱满，情绪稳定

18．个人中心法的具体辅导目标包括（）

A．使来访者对经验开放

B．使来访者信任自己、相信自己的能力

C．使来访者形成合理的思维方式

D．使来访者能够形成自身内在的评价标准

E．使来访者能克制自己的冲动

19．学校心理辅导中常用的影响技术有（）

A．指导

B．目光注视

C．解释

D．沉默

E．自我开放

20．下列心理学家中不是认知重建法的代表人物的有（）

A．艾里斯

B．沃尔帕

C．艾森克

D．贝克

E．麦肯鲍姆

三、2007年7月00465心理卫生与心理辅导填空题（本大题共12小题，每空1分，共15分）

请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。

21．罗杰斯指出：“辅导的成功主要并非依赖辅导员技巧的高低，而依赖于辅导员是否具有某种________________。”

22．1895年弗洛伊德与布洛伊尔出版《______________________》一书，标志着心理分析的正式创立。

23．角色扮演是一种通过___________________或_______________________来影响个体心理过程的方法。

24．一般认为，抑郁病人的思维内容是以________________为特征的。

25．精神分析法的基本辅导目标一是使____________________意识化，二是帮助来访者克服____________________________冲突。

26．代币法又称代币____________________法，是一种通过强化而形成某种_____________的适应性行为的方法。

27．重读是辅导人员对来访者所表达内容中认为重要的字或词以强调的语气进行________。

28．阐释就是指症状的___________和动机揭露出来使其进入意识的一种方法。

29．神经症是一种干扰人的正常生活、削弱人的适应能力的_________________的心理障碍。

30．心理辅导巩固结束阶段的主要工作是_____________和追踪调查。

31．问卷一般可分为开放型、封闭型和__________________三种类型。

32．在辅导的最后阶段对来访者进行追踪调查的目的是了解来访者是否运用获得的经验来______________。

四、2007年7月00465心理卫生与心理辅导名词解释（本大题共4小题，每小题3分，共12分）

33．三栏目技术

34．价值观辨析法

35．心理评估的动态性原则

36．心理卫生

五、2007年7月00465心理卫生与心理辅导简答题（本大题共3小题，每小题6分，共18分）

37．请简要描述家庭环境和早期教育对学生心理健康的影响。

38．请简要说明运用行为强化法应遵循的原则。

39．学校心理辅导的主要内容包括哪些方面？

六、论述题（本大题共2小题，每小题15分，共30分）

40．试论述适应性辅导的特点及其与发展性辅导之间的关系。

41．请说明考试怯场的主要症状，试说明应从哪些角度考虑对有该症状的学生进行辅导？

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