2023年4月自考00405教育原理真题及答案

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2023年4月高等教育自学考试全国统一命题考试

教育原理

(课程代码00405 )

注意事项:

1．本试卷分为两部分，第一部分为选择题，第二部分为非选择题。

2．应考者必须按试题顺序在答题卡（纸）指定位置上作答，答在试卷上无效。

3．涂写部分、画图部分必须使用2B铅笔，书写部分必须使用黑色字迹签字笔。

第一部分选择题

一、单项选择题:本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的,请将其选出。

1．教育内容在学校中的具体表现形式是
A.教科书与教案

B．学科知识与教材

C．教学案例与教科书

D.课程标准与教科书

2．在西方教育思想发展史上，第一个试图建立分科教学法的教育理论家是

A．卢梭

B．杜威

C.夸美纽斯

D.斯普朗格

3．以下关于教育学发展的表述中，正确的是

A．洛克是实用主义教育学的代表人物

B.斯宾塞认为教育目的是"培养自然人"

C．赫尔巴特提出了"教育心理学化"的主张

D.康德首次将教育学作为一门独立学科在大学讲授

4．关于"教育"一词的词源含义，以下表述正确的是

A.中文的"教育"具有内发的意向

B． 西文的"教育"具有外烁的意向

C．英文的"教育"仅指教育学的意义

D.英文与中文的"教育"均包含文化知识与技能传授之意

5．以下关于虚拟教育的表述中，错误的是

A．教学活动可脱离物理空间和时间限制

B．教学活动以信息技术为媒介

C.教学场所变成了虚拟的教育环境

D.根据现实空间的要求规范教育活动

6．以下关于"三位一体"教育的表述错误的是

A．三者具有共同的教育目标

B．为实现教育目的,须以家庭教育为主导

C． 学校教育、社会教育是家庭教育的拓展与深化

D.家庭教育是学校教育、社会教育的基础与起点

7．以下关于生产力与教育关系的表述中，正确的是

A.生产力发展决定教育的价值

B.生产力发展决定教育领导权

C.生产力发展决定教育的社会性质

D.生产力发展为教育发展提供了基础性条件

8．20世纪中叶以来，电视、录音机、计算机等新式教学媒体使传统的"黑板加粉笔"的教育技术内涵有了彻底的改变。这表明

A．科技进步是现代教育发展的根本动因

B.现代科技知识成为现代教育的主要内容

C．科技进步改变了教育技术

D.现代科技知识促进生产力发展

9.初等教育机构最早产生于16世纪的

A．法国

B.德国

C.英国

D.意大利

10.我国现行学制的类别结构是

A.传统教育、现代教育、国际教育、特殊教育

B.职业教育、普通教育、民族教育、特殊教育

C．职业教育、继续教育、民族教育、特殊教育

D.普通教育、特殊教育．专业教育、国际教育

11.规定教育的社会性质和人才培养规格要求的是

A.教育目的

B．培养目标

C．教学目标

D.教育制度

12.以下属于社会本位论观点的是

A.教育目的应依据个人需要来确定

B．教育目的应依据社会需要来确定

C.个人价值高于社会价值

D.教育的根本目的在于使人的本能和本性得到自由发展

13．我国社会主义教育目的的理论基础是

A.个人全面发展学说

B.教育与生产劳动相结合

C.素质教育理论

D.核心素养理论

14．课程计划具体实施的载体是

A.教学大纲

B.课程标准

C．教材

D．课程资源

15．在课程现代化改革中，进行了20年"教学与发展"实验的教育家是

A.赞可夫

B.布鲁纳

C.瓦·根舍因

D.苏霍姆林斯基

16.学校的校风学风、办学特色等属于

A.隐性课程

B.活动课程

C．显性课程

D．学科课程

17.为了尽可能满足社区、学校和学生差异性，体现学校办学特色和师生特点而开发的课程是

A.国家课程

B．校本课程

C.地方课程

D.活动课程

18．教育者采用语言、事实等方式影响学生思想意识，提高学生思想觉悟的德育方法是·

A.说服法

B．榜样示范法

C.角色扮演法

D.情感陶冶法

19.情感陶冶法的特点不包括

A.无意识性

B．计划性

C.愉悦性

D.隐蔽性

20.学生区别于社会上其他人的根本特点是

A.学生是完整的人

B．学生具有主体性

C.学生以学习为主

D.学生是未成年人

第二部分非选择题

二、简答题:本大题共5小题，请任选4小题作答，全部作答只按前4小题评分。每小题6分，共24分。

21．学习教育原理对教师具有怎样的价值?

22．简述劳动力市场理论的主要观点。

23．简述学校文化的特点。

24．简述教师的社会作用。

25．简述《小学教师专业标准（试行)》中规定的小学教师应有的专业理念。

三、论述题:本大题共2小题，每小题10分，共20分。

26．论述发挥教育在人的身心发展中起主导作用的条件。

27．论述学校教育工作必须要坚持以教学为主的原因。

四、案例分析题:本大题共1小题，共16分。

28.教育公平是社会公平的重要内容，又是推动社会公平的重要动力。中国自古以来就有"有教无类"的朴素理想，但这一理想在新中国成立后才得到实现。新中国成立70多年来，从成立之初提出"教育向工农开门"，到21世纪提出"把促进公平作为国家基本教育政策"，党和政府始终把促进教育公平作为执政理念、行动目标和政策措施，在一个一穷二白、人口众多的国家，全面实现了九年义务教育。到2018年九年义务教育巩固率达到94.2%，学前教育毛入园率达到81.7%，高中阶段教育毛入学率达到88.8%，高等教育即将步入普及化阶段，人均受教育年限从1949年的1.6年提高到2018年的10.6年，走完了发达国家近200年走完的历程，谱写了促进教育公平的历史华章，创造了促进教育公平的中国模式，为世界教育公平进程提供了宝贵经验和重要动力。

问题:(1)结合材料分析教育公平的发展趋势。(4分)

(2）结合材料分析教育公平持续发展的具体表现。(12分)