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二.关于犯罪人的生物学解释
1. 颅相学解释
(1) 这种理论的错误显而易见,大脑既不像颅相学者所想象的那样分区工作,也不能通过头骨形状来测量。
2. 返祖现象
(1) 龙勃罗梭认为犯罪人是一种自出生时起就具有犯罪性的人,他们的犯罪性是与生俱来的,是由他们的异常的生物特征决定的,犯罪人就是生来就会犯罪的人。
3. 20世纪早期的生物学观点
(1) 欧内斯特·胡腾(Earnest Hooton,1887-1954)的生物劣等性理论。他认为,犯罪者具有器质性劣等的特征
(2) 威廉·谢尔登(William Sheldon,1898-1977)提出身体形态理论。他确定了三种体型:内胚胎体型者(体重大、四肢短,随和外向,不大会犯罪)、中胚胎体型者(肌肉发达,较具可能暴力犯罪或需要力量和速度的犯罪)、外胚胎体型者(身体较瘦、性格内向并过度敏感的人)。
4. 当代解释
(1) 理查德·达格代尔(Richard Dugdale)的犯罪家族遗传研究。亨利·戈达德(Henry H. Goddard)的研究
(2) 双胞胎研究 收养研究 进化生物学 染色体异常 影响神经系统的化学物质因素 饮食与营养 怀孕与分娩并发症 早熟
5. 生物学解释的局限性
(1) 生物学因素可以解释一些暴力的侵犯行为,但无法解释大多数犯罪行为
(2) 无法合适地解释越轨行为的相对性(街头犯罪与踢足球)
(3) 方法瑕疵,样本较小和不具有代表性,控制组信息不充分
(4) 群体犯罪率差异,如农村与城市的犯罪差异
三.关于犯罪人的心理学解释
1. 心理分析解释
(1) 当代心理分析解释认为违法犯罪行为源于个人在幼儿时期亲子沟通问题所带来的内部发展紊乱。心理分析解释对理解幼儿时期经历对日后行为的影响具有十分重要的价值。
(2) 心理分析代表人物西格蒙德·弗洛伊德。
a) 弗氏认为,由于本我的影响,人们天生就有追求快乐的本性,但是过多的追求快乐则会导致反社会行为的发生。 超我过分弱小而无法控制本我的本能冲动,违法和犯罪可能发生;如果超我过分强大,本人因此感到过分内疚或羞愧时,也可能犯罪。
(3) 心理分析解释的局限性:
a) 首先,它们认为反社会行为属于精神障碍行为,而这对大多数个体来说却并非如此。
b) 其次,这些解释忽视了社会因素而过分强调儿童时期的经历,日后生命周期的影响作用同样巨大。
c) 最后,心理分析研究依靠的是接受治疗个人的生活历史或者那些在青少年犯罪劳教所、成人监狱及精神病院中的犯罪者所组成的样本,无法代表大多数没有接受治疗和被规训的犯罪者,而接受规训个体的任何精神或情绪问题很可能是制度化规训的结果。
2. 道德发展与犯罪
(1) 让·皮亚杰(Jean Piaget,1896-1980)将儿童精神及道德发展分四个阶段:
a) 感知运算阶段,0~2岁,幼童学习体会其周遭环境并发展及其反应能力的阶段。
b) 前运算阶段,2~7岁,学习语言、会话及其他技能。
c) 具体运算阶段,7~11岁,这个阶段儿童发展其逻辑思考和问题解决能力。
d) 形式运算阶段,11~15岁,儿童主要发展其处理抽象概念的能力
(2) 劳伦斯·科尔伯格(Lawrence Kohlberg)提出道德发展(moral development)理论,即辨别是非及在复杂环境中确定合乎道德规范的行动的能力。他认为不完整的道德发展是犯罪和其他反社会行为的主要原因。
a) 儿童道德推理仅仅和惩罚联系在一起,正确的行为是那些可以避免其接受惩罚的行为
b) 青少年开始认识到社会及他们的父母都各有规则,这些规则本身就值得遵守,而非出于逃避惩罚的目的。
c) 最后,青春期末期和成人早期的他们认识到一些普世的道德原则上超越任一单个社会的法律的,会以更高原则的名义来违反法律。
3. 智力与犯罪
(1) 低智商与犯罪联系的解释:
a) 低智商青少年在学校中表现不佳,进而被排斥
b) 低智商往往体验较低的自尊感,促使从类似问题青少年那里寻求帮助,进而卷入犯罪
c) 低智商导致较低的道德推理和延迟满足的能力
(2) 很难认识到行为后果,容易受到少年犯朋友的影响
(3) 问题:样本问题,研究者问题。
4. 人格与犯罪
(1) 格卢克夫妇(Eleanor and Sheldon Glueck,1950)共同实施罗夏(Rorschach)(墨迹)测试,显示犯罪者的人格问题。
(2) 该理论使学前及早期家庭干预项目有意义。
(3) 这种理论无法说明越轨行为的相对性。
5. 心理学解释的评价
(1) 某种角度而言,心理学解释很好地补充了社会学理论,有效填补社会学结构路径所遗留的对犯罪的小图景的研究。
(2) 局限:
a) 样本多为监狱中或精神病院中的犯罪者,规模小,无代表性,这些群体的特点可能是被制度化规训的结果而非原因。
b) 很少研究白领犯罪
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