自考现代教育技术00413复习资料（1）

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教育技术的最新定义是：“教育技术是关于学习过程和学习资源的设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践。”

它明确定义了：

1.教育技术研究的对象是“学习过程”和“学习资源”；

2.教育技术领域的研究形态是“理论与实践”；

3.教育技术研究的范畴包括关于学习过程和学习资源的“设计、开发、利用、管理和评价”；

4.教育技术研究的目的是“为了促进学习”。

一、视听教育理论

（一）戴尔的“经验之塔”理论，将人们获得的经验分为三大类（即做的经验、观察的经验和抽象的经验），依照抽象程度又分为十个阶层。

（二）戴尔“经验之塔”理论的要点

（1）经验之塔最底层的经验最具体，越往上越抽象，各种教学活动可以依其经验的具体抽象程度，排成一个序列。

（2）教学活动应从具体经验入手，逐步进入抽象经验。；

（3）在学校教学中使用各种媒体，可以使教学活动更具体，也能为抽象概括创造条件。

（4）位于“塔”的中间部位的那些视听教材和视听经验，比上层的言语和视觉符号具体、形象，又能突破时间和空间的限制，弥补下层各种直接经验方式之不足。

二、学习理论

建构主义学习理论的主要观点：

（１）学习是一种建构的过程。

（２）学习是一种活动的过程。

（３）学习必须处于真实的情景中。

三、传播理论 四、教学理论 五、系统科学理论