自考发展社会学00287复习资料（7）

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二  罗斯托的“经济成长阶段论”三  缪尔达尔的“循环积累因果关系论”四  刘易斯的“二元结构论”

二  罗斯托的“经济成长阶段论”

1 线性增长模式:二战结束后，面对第三世界国家发展经济的迫切需要，西方经济学家缺乏思想准备，缺乏对发展中国家历史和现状的了解，也缺乏分析与西方发达国家大不相同的经济结构的理论武器。只能到经典经济学家中找寻答案。

照搬发达国家工业化的先进经验，用线性阶段模式解释不发达的问题。强调发展的关键在于资本的积累，认为有了资本就能够打破贫困的恶性循环，把社会的发展归结为单纯的经济的增长，认为物质财富的增长能够解决社会发展中的一切问题。

2 罗斯托：经济成长六阶段：美国的经济史学家，发展经济学的先驱之一。在学术上最重要的研究成果是提出经济成长阶段的理论。他试图用经济理论解释经济历史的进程，把社会发展分为必须依次经过的6个阶段：他用这种理论代替马克思对人类社会历史发展阶段的划分。他确信他的理论解释了西方各国已经历过的工业化过程，提示了一个国家在经济成长过程中所要遇到的一系列战略决择问题。

（1）传统阶段：主要产业是农业，家庭在社会组织中起着很大作用。

（2）创造前提条件阶段，又成为起飞前的准备阶段，过渡阶段。这一阶段的特征就是把投资提高到经常地、大量地和明显地超过人口增长的水平。认为农业、工业和社会经营资本或基础资本在过渡阶段发生革命性变化的全部意义，就是为现代化结构准备一个可以持续存在的基础。

（3）起飞阶段（the take-off）起飞，是一种工业革命，即指生产方法、经济和社会的结构在性质上而非程度上发生重大的变化，各种束缚经济成长的力量被最终消除，经济总上了持续增长之路。

（4）走向成熟阶段：投资率占得比重继续加大，经济增行率大于人口出生率；经济结构趋向多元化。

（5）高额群众消费阶段：一方面，消费结构发生变化，消费大宗耐用品；另一方面，劳动力结构发生变化，白领人数增加。

（6）追求生活质量阶段：在这一阶段，主导部门不再是生产有形产品的工业部门，而是提供劳务和改善生活质量的服务业。

人类历史上将第一次不再以有形的物品作为衡量社会的成就。而是要以劳务形式反映的生活质量作为衡量的新标志。