自考教育传播学00419复习资料（5）

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1，教师与学生的传播行为   2，注意概念“把关人”

（一）把关人就是信息传递线路上有权决定让哪些信息通过的人。把关人控制着信息的流量,流向，影响着对信息的理解。

（二）教师的传播行为

在教育传播过程中，教师的基本传播行为包括教育信息的收集,加工与传递。

1，教育信息的收集主要分为以下三个步骤------明确信息收集的目标和内容，选择信息源，考虑信息收集的方法。

2，教师对教育信息的加工，主要有三点------将收集的信息进行筛选，使之成为有用的；将收集的信息进行整理，使之成为有序的；将收集的信息进行编码，使之成为易传的。

3，教师在传递信息时应注意的问题------传递的信息要有针对性，传递的信息应是完备的，要注意信息的时效，要注意学生的反馈信息，要注意克服信息传递中的干扰

（三）学生的传播行为

1，在教育传播过程中，学生扮演着两种角色，既是教育信息的受传者，又是反馈信息的传播者。

2，在教育传播过程中，学生的传播行为主要表现为接收传播信号，进行译码，输出与反馈信息等。

3，学生传播行为的特征：目的性（接收信息要按照培养目标的规定，学生的传播行为是有组织有计划进行的），主动性，选择性。

4，影响学生传播行为的因素：社会文化因素，知识因素（包括知识基础与解码能力），心理因素，其他因素。

（四）教师与学生的传播心理不是考试内容