自考30584员工培训管理模拟试题6

• A.工作变换

• B.人员变化

• C.部门变动

• D.提高绩效

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• A.文件内容管理

• B.信息管理

• C.知识创新管理

• D.应用知识管理

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• A.初始状态， 也叫做问题情境

• B.空间状态， 也叫做空间问题

• C.目标状态， 也叫做目标问题

• D.验证状态， 也叫做验证问题

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• A.具体

• B.可操作

• C.可观察

• D.可量度

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• A.了解和认同组织的文化和发展战略

• B.掌握公司的运营模式和生产方式

• C.提高员工的任职能力和工作绩效

• D.发挥员工潜能、 促进组织发展

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• A.科学性

• B.可操作性

• C.经济性

• D.组织性

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• A.将培训本身作为现代企业中激励员工积极向上的一种必要手段， 给员工培训的机会会使他们感到企业对其发展的重视。

• B.在企业培训机会的分配上， 必须本着“机会均等、 公平竞争、 择优培训” 的原则， 是真正有潜力的人获得应有的培训机会

• C.根据培训的效果对参加培训的人员进行物质、 精神或晋升职位的激励。

• D.不能以是否接受培训以及接受培训的好坏作为晋升职务、 调薪的重要依据。

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• A.新知识的获得

• B.传授

• C.转化

• D.评价

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• A.仅仅指总的学习思路和方法

• B.可能是外部行为， 也可能是内部的心理活动

• C.对学习的影响有直接的也有间接地

• D.对策略的运用可能意识得到， 也可能意识不到

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• A.发现问题阶段

• B.确认问题阶段

• C.预先分析阶段

• D.资料收集阶段

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• A.宽泛

• B.可量度

• C.具体

• D.可观察

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• A.导向功能

• B.反馈功能

• C.促进功能

• D.发展功能

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• A.工程类咨询式培训

• B.简单型咨询式培训

• C.现场式咨询培训

• D.快捷型咨询培训

• E.企业类咨询培训

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• A.组织分析

• B.部门分析

• C.任务分析

• D.工作分析

• E.人员分析

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• A.学科课程

• B.综合课程

• C.活动课程

• D.核心课程

• E.集群式模块课程

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• A.案例研究法是一种以集体讨论方式进行培训的方法

• B.案例分析可以分为两种类型: 描述评价型和分析决策型

• C.案例讨论可以按照"设疑--讨论---搜寻---创造---归纳"的步骤展开

• D.案例分析法可以和其他的培训教学方法一起使用

• E.案例分析法是一种填鸭式的高效率培训模式

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• A.情景评估

• B.输出评估

• C.输入评估

• D.过程评估

• E.成果评估

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• A.掌握公司的运营模式和生产方式

• B.提高员工的任职能力和工作绩效

• C.提升员工的综合素质和知识水平

• D.发挥员工潜能、 促进组织发展

• E.了解和认同组织的文化和发展战略

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