[多选题] 义务教育阶段的数学课程标准应突出体现基础性、普及性和发展性，使数学教学面向全体学生，实现（）。

1、[单选题]下列不属于按评价的取向角度而划分的学习评价的是( )。　　

• A、目际取向的评价
• B、量化的评价　　
• C、主体取向的评价
• D、过程取向的评价　　

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2、[单选题]不属于学生概念形成的主要过程的是( )。

• A、感知具体对象阶段
• B、尝试建立表象阶段
• C、分离新概念的关键属性
• D、抽象本质属性阶段

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3、[单选题]小学数学课堂学习中的认知建构的活动过程是由：“定向环节”、”行动环节”以及( )　　
组成的环状结构。　　

• A、感受环节
• B、执行环节　　
• C、运动环节
• D、反馈环节　　

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4、[单选题]新世纪我国数学课程内容知识的领域切入可以分为“数与代数”、“空间与图”、“统计与概率”以及( )等四个领域。　　

• A、解决问题
• B、符号感　　
• C、推理能力
• D、实践与综合应用　

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5、[单选题].下列不属于常见的小学数学教学方法的是( )。

• A、叙述式讲解法
• B、学生自学法
• C、启发式谈话法
• D、演示法

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