【题目】 小学数学课堂学习中的认知建构的活动过程是由：“定向环节”、”行动环节”以及( )　　
组成的环状结构。　　

1、[单选题]小学数学课堂学习中的认知建构的活动过程三个基本环节组成的环状结构分别是“定向环节”、“行动环节”以及( )。

• A、感受环节
• B、执行环节
• C、运动环节
• D、 反馈环节

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2、[单选题]运算法则的理论依据可以称之为( )。

• A、方法
• B、性质
• C、算理
• D、规则

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3、[单选题]以下不属于学习评价目的的是( )。

• A、师生活动质量的判断
• B、进一步明确学习目标
• C、依据学业对学生排序
• D、为师生活动提供反馈

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4、[单选题]“以事实为基础的问答策略”可以称之为( )。

• A、照本宣科型策略
• B、简单对话型策略
• C、任务驱动策略
• D、思维交互型策略

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5、[单选题]传统的小学数学课程内容的呈现具有的三个特征分别是“螺旋递进式的体系组织”、
“逻辑推理式的知识呈现”和( )。

• A、论述体系的归纳式
• B、以计算为主线
• C、模仿例题式的练习配套
• D、训练体系的网络式

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