[单选题] 一般地看数学问题解决的过程，主要运用的方法有“试误法”、“逆推法”和( )。

1、[单选题]在数学课堂教学过程中，教师与学生之间是一个( )。

• A、传递与接受的关系
• B、控制与被控制的关系
• C、交互主体的关系
• D、知与不知的关系

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2、[单选题]传统的小学数学课程结构具有“学术中心的课程开发”、“学科取向的课程组织”、“螺旋式的课程结构”以及( )等等的特征。

• A、记忆为主的课堂教学
• B、多元化的学习评价
• C、多样化的课程内容
• D、发展性的课程目标

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3、[单选题]小学概率教学组织的主要策略包含“通过日常活动来体验”、“通过游戏活动来引导”，和( )等。　　

• A、关注儿童对现实生活的经历
• B、增强在数学活动中的体验　　
• C、强化将知识运用于现实情境
• D、让学生尝试设计方案去体验　　

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4、[单选题]对小学数学学科的再认识包含要形成“儿童数学观”、“现实数学观”以及( )。

• A、科学数学观
• B、抽象数学观
• C、形式数学观
• D、生活数学观

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5、[单选题]在实际的情境中形成数的意义包括“在实际情境中认识数”和( )。　　

• A、在实际情境中理解数
• B、在实际情境中计算　　
• C、在实际情境中运用数
• D、在实际情境中解答问题　　

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