[单选题] 儿童的一一对应观念形成于【】

1、[单选题]数学所描述的是（ ）

• A、事物自身的特点
• B、事物间的关系
• C、事物的数量特征
• D、事物的存在形式

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2、[单选题]数学教育目标能否实现，数学教育内容是否恰当，从根本上看，取决于（ ）

• A、是否考虑了数学学科的结构和学科的教育价值
• B、是否依据数学教育的总目标
• C、遵循和利用人的身心发展规律的程度
• D、遵循社会发展和需要的程度

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3、[单选题]学前儿童数学教学活动所采用的主要形式是（ ）

• A、集体活动形式
• B、小组活动形式
• C、个人活动形式
• D、集体与小组活动结合的形式

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4、[主观题]【简答题】学前儿童数学教学中常见的教学方法有哪些?

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5、[主观题]【论述题】举例说明如何引导幼儿感知和体验量的守恒。

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