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上编:学前儿童音乐教育 第一章 音乐的本质与功能

1、音乐的起源与发展

免费

2、音乐的本质与基本特征

免费

3、音乐的功能

第二章 音乐教育与儿童发展

1、音乐教育与学前儿童的身心发展

2、音乐教育与学前儿重的语言与认知发展

3、音乐教育与学前儿童的情感和意志发展

4、音乐教育与学前儿童的个性发展

5、音乐教育与学前儿童的社会性发展

第三章 近现代儿童音乐教育

1、近现代外国儿童音乐教育

2、近现代我国儿童音乐教育

第四章 学前儿童音乐教育的基本观点

1、学前儿童音乐教育的目的

2、学前儿童音乐教育的特点

3、学前儿童音乐教育的原则育的原则

4、学前儿童音乐教育的途径

5、学前儿童音乐教育的实施者——教师

6、学前儿童音乐教育的外部环境———社区与家庭

第五章 幼儿园的歌唱活动

1、音乐教育与学前儿童歌唱能力发展

2、幼儿园歌唱活动的教育目标

3、幼儿园歌唱活动的教育内容

4、幼儿园歌唱材料的选择

5、幼儿园歌唱活动的导入

6、发展幼儿歌唱能力的方法

7、发展幼儿的创造性 、发展幼儿良好的个性与社会性

8、系列歌唱活动方案设计

第六章 幼儿园的韵律活动

1、音乐教育与学前儿童的韵律活动能力发展

2、幼儿园韵律活动的教育目标

3、幼儿园韵律活动的教育内容

4、幼儿园韵律活动材料的选择

5、幼儿园韵律活动的导入

6、发展幼儿的韵律活动能力

7、发展幼儿的创造性、发展幼儿良好的个性与社会性

8、系列韵律活动教学方案设计

第七章 幼儿园的打击乐器演奏活动

1、音乐教育与学前儿童打击乐器演奏能力发展

2、幼儿园打击乐器演奏活动的教育目标

3、幼儿园打击乐器演奏活动的教育内容

4、幼儿园打击乐器演奏材料的选择

5、幼儿园打击乐器演奏活动的导入

6、发展幼儿的打击乐器演奏能力

7、发展幼儿的创造性、发展幼儿良好的个性与社会性

8、系列打击乐器演奏活动方案设计

第八章幼儿园的音乐欣赏活动

1、音乐教育与学前儿童音乐欣赏能力发展

2、幼儿园音乐欣赏活动的教育目标

3、幼儿园音乐欣赏活动的教育内容

4、幼儿园音乐欣赏材料的选择

5、幼儿园音乐欣赏活动的导入

6、发展幼儿的音乐欣赏能力、发展幼儿的创造性、发展幼儿良好的个性与社会性

7、系列音乐欣赏活动方案设计

第九章学前儿童音乐教育目标

1、学前儿童音乐教育目标的制定、学前儿童音乐教育目标的结构

2、提出和撰写音乐教学活动目标的意义、音乐教学活动目标的原则、音乐教学活动目标的方法

第十章 幼儿园集体音乐教学活动的设计、指导与评价

1、幼儿园集体音乐教学活动的设计

2、幼儿园集体音乐教学活动的指导

3、幼儿园集体音乐教学活动的评价

第十一章 幼儿园集体音乐教学活动中的心理调节

1、心理调节的基本理论、心理调节的基本要素

2、心理调节的基本方法

第十二章 学前儿童音乐教育研究

1、观察法/调查法/试验法/行动研究法在学前儿童音乐教育研究中的应用

下编:学前儿童美术教育 第一章 学前儿童美术教育基本概念

1、艺术与艺术理论

2、学前儿童美术

3、学前儿童美术教育

第二章 学前儿童美术发展

1、学前儿童美术欣赏发展

2、学前儿童绘画发展

3、学前儿童手工发展

4、学前儿童美术的心理机制

第三章 学前儿童美术教育基本理论体系

1、学前儿童美术教育目标

2、学前儿童美术教育内容选择的依据

3、学前儿童美术教育的具体内容

4、学前儿童美术教育的具体内容(一)

5、学前儿童美术教育基本原则

6、幼儿园日常美术教育活动的形式与指导要点

第四章 学前儿童美术欣赏教育实践指导

1、学前儿童美术欣赏教育的基本方法——对话法

2、学前儿童美术欣赏的心理过程及其教育指导

第五章 学前儿童绘画教育实践指导

1、学前儿童绘画创作心理过程及其教育指导

2、幼儿园各类型绘画活动的指导要点

第六章 学前儿童手工教育实践指导

1、学前儿童手工创作心理过程及其教育指导

2、幼儿园各类型手工活动的指导要点

第七章 学前儿童美术教育评价

1、学前儿童美术教育活动评价

2、学前儿童美术作品评价

    • 课程概述
    • 班型列表
    • 章节目录
    • 在线题库(赠送题库)
    • 网课助学班
    • 网课班型

      单科强化班:单门课程的精讲+串讲课程(赠送价值39.9元在线题库;注:如精讲课章节较少,且为课改后课程,则会在录播后逐步完善各个章节)

      适用省份

      江苏

      教材信息

      《学前音乐与美术教育》
      主编:许卓娅
      版次:2001年版出版社:苏州大学出版社

      课程包含(课时章节为“0”时,为直播课暂未开始,购买后可观看直播)

      课程精讲班:课程时长(1180分钟),课程章节(76节

      考点串讲班:课程时长(241分钟),课程章节(20节

      老师介绍

      洪恬
      教学经验:本硕均毕业于华南师范大学教育科学学院,现任东莞职业技术学院学前教育与人文学院专任教师、东莞市学前教育研训与评估中心副理事长兼副主任。曾到美国的堪萨斯州立大学交换,在中央俄克拉荷马大学访学。有丰富的教学经验。
      学历职称:硕士-中级讲师

      优惠活动

      单科套餐班为组合班型,价格优惠,课程齐全,适合对单科学习要求高的学员!

      套餐一:可开通2门精讲(或4门串讲)课,送题库,168元/门(省60元)!

      套餐二:可开通3门精讲(或6门串讲)课,送题库,150元/门(省144元)!

      套餐三:可开通5门精讲(或10门串讲)课,送题库,138元/门(省300元)!

      整专业套餐:可开通13门精讲课,如专业课程大于13门,超出部分赠送; 平台网课不足13门,按比例退款;送题库,单科最高138元/门(最低省780元)!

      服务简介

      • 第1章 上编:学前儿童音乐教育 第一章 音乐的本质与功能

      • 第2章 第二章 音乐教育与儿童发展

      • 第3章 第三章 近现代儿童音乐教育

      • 第4章 第四章 学前儿童音乐教育的基本观点

      • 第5章 第五章 幼儿园的歌唱活动

      • 第6章 第六章 幼儿园的韵律活动

      • 第7章 第七章 幼儿园的打击乐器演奏活动

      • 第8章 第八章幼儿园的音乐欣赏活动

      • 第9章 第九章学前儿童音乐教育目标

      • 第10章 第十章 幼儿园集体音乐教学活动的设计、指导与评价

      • 第11章 第十一章 幼儿园集体音乐教学活动中的心理调节

      • 第12章 第十二章 学前儿童音乐教育研究

      • 第13章 下编:学前儿童美术教育 第一章 学前儿童美术教育基本概念

      • 第14章 第二章 学前儿童美术发展

      • 第15章 第三章 学前儿童美术教育基本理论体系

      • 第16章 第四章 学前儿童美术欣赏教育实践指导

      • 第17章 第五章 学前儿童绘画教育实践指导

      • 第18章 第六章 学前儿童手工教育实践指导

      • 第19章 第七章 学前儿童美术教育评价

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