A.内容
B.目标
C.手段
D.技能
A.过程和谐
B.目标和谐
C.评价和谐
D.内容和谐
A.音乐是时间的艺术
B.音乐是视觉的艺术
C.音乐是语育的艺术
D.音乐是空间的艺术
A.节奏
B.呼吸
C.速度
D.音准
A.层层深人的程序
B.层层累加的程序
C.一一匹配的程序
D.一一对应的程序
A.合理选择队形
B.轮流进行活动
C.行进动作变成原地动作
D.动作的动静交替
A.美术角活动
B.日常环境布置活动
C.滲透在其他领城中的美术活动
D.随机性的美术活动
A.2岁~3岁
B.3岁~4岁
C.4岁~5岁
D.5岁~7岁
A.无意识涂鸦
B.有控制的涂鸦
C.圆形徐鸦
D.命名涂鸦
A.在欣赏作品中明确制作意图
B.积累多种表象
C.提供材料,引导联想
D.学习工具材料的基本使用方法
A.应让幼儿对某些名西有初步的印象
B.应培养具有知觉美的某些基本要素的能力
C.应让幼儿有叙述和谈论艺术作品的能力
D.应让幼儿能开展高质量的艺术批评
A.午睡前后播放背景音乐
B.在散步时歌唱
C.在节日中举行音乐演出
D.设计话动帮助儿童学会唱某首歌
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