2020年江苏28718书籍装帧自考考试大纲

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本大纲对应教材版本为：《书籍设计》，吴烨编著，江苏教育出版社，2012年2月版。

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高纲1522

江苏省高等教育自学考试大纲

28718书籍装帧（实践）

南京艺术学院编

江苏省高等教育自学考试委员会办公室

Ⅰ课程性质及其设置目的与要求

一、课程性质和特点

《书籍装帧设计》课程是我省高等教育自学考试设计类专业(本科段)的一门重要的实践与应用课程，其任务是培养设计类专业的自学应考者系统地学习书籍认知、书籍设计、书籍生产三大部分，通过对书籍的开本、封面、书脊、扉页、勒口、版式等构成要素的认知；对书籍信息搜集与整理、书籍形态创意与表现、设计要素的编排、插图的表现等基本流程的熟悉；对纸张的类型、厚度、松紧度、涂层等基本物理性状的了解及对烫印、凹凸、UV、模切、骑马订、锁线胶装、线装等基本书籍后道工艺的了解，系统掌握书籍设计的构成要素与表现形式的关系，设计要素及其构成规律与方法，以及不同主题的书籍在设计时使用合理的后道工艺表现，使学生能够设计出形态与工艺和主题吻合的，信息传达清晰的书籍作品。

二、本课程的基本要求

通过本课程的学习，应达到以下要求：

1.教学中由易到难，循序渐进，阅读与设计实践相结合；

2.培养学生运用书籍设计的基本方法和原理进行书籍的整体性设计；

3.讲述与示范相结合，集体讨论，互相观摩与个别指导相结合；

4.充分利用参观书店，观看书籍设计展览等活动，提高学生艺术品味，扩展自身的艺术视野与艺术修养。

三、本课程与相关课程的联系

本课程的前修课程是字体设计、编排设计、图形设计等。字体设计是要求学生掌握文字笔画和结体的基本造型规律，文字设计的基本要求和视觉规律，汉字字形意象性的设计，文字形态创意设计等基本设计方法的课程，可以帮助我们掌握字体设计的基本规律与设计方法，为书籍封面及内页的创意字形设计打下基础；编排设计是让学生运用一定的形式法则对基本设计要素在版面中的视觉关系按照具体要求进行组织和表达的课程，可以帮助我们解决版面视觉关系和视觉表达的问题；图形设计是要求学生运用联想思维进行图形的创意与表现，以图形为主要视觉要素熟练运用于各类视觉传达设计中的课程，可以帮助我们提高书籍封面和内页中的插图设计与表现的能力。

Ⅱ课程内容与考核目标

第一部分书籍认知

一、课程内容

本章主要介绍书籍的起源、中国古籍的形态、书籍的组成要件，书籍设计的概念及目的，书籍设计的方法与工艺等。

二、学习目的与要求

能够了解书籍的历史，现代书籍的概念和结构组成以及现代书籍的设计观念，了解符合现代价值审美的书籍设计方法以及书籍设计与后道工艺的步骤与流程。

三、考核知识点与考核要求

1．掌握中国古籍的基本形态，并灵活运用于现代书籍设计中；

2．了解书籍的基本构成要件，根据主题要求灵活取舍，进行书籍设计创意；

3．综合运用各种书籍设计的方法进行概念书籍的设计。

第二部分书籍设计

一、课程内容

本章主要帮助自考者了解书籍形态的大小、形状、材质、工艺等各种表现，了解书籍函套、护封、勒口、封面、封底、书脊、切口等部分的功能与作用，了解书籍设计中插图的分类、使用目的、表现手法、艺术特点，掌握书籍版心和网格的制定方法等。

二、学习目的与要求

通过本章的学习掌握书籍形态设计的创意表现，各种书籍的功能要件在主题设计中的表现方法，能够根据主题的需要对书籍的插图进行设计表现，能够通过阅读流程的营造建立书籍版面的视觉节奏，能够根据设计的主题建立起书籍在版面设计、插图表现、工艺表达等方面的视觉风格。

三、考核知识点与考核要求

1．掌握书籍开本的设定方法；

2．掌握书籍各功能要件的设计方法；

3．掌握书籍插图的表现手法；

4．掌握书籍版面的网格设计法；

5．掌握书籍版面设计的视觉节奏；

6．掌握书籍版面设计、插图表现、工艺表达等方面的视觉风格建立。

第三部分书籍生产

一、课程内容

本章主要介绍纸张的规格、类型和物理性状，印刷的类别和书籍加工中的后道工艺，书籍装订工艺中的常见问题等。

二、学习目的与要求

根据设计要求有选择、有目的的选择纸张、印刷类型、装订工艺及其它后道工艺。

三、考核知识点与考核要求

1．了解书籍设计的一般纸张、特种纸张、创意纸张及其物理性状；

2．熟悉书籍设计中的纸工艺的运用；

3．熟悉印刷流程中的基本工艺；

4．熟悉书籍装订中的工艺要求，并合理化地适度创新；

5．熟悉烫印、UV、凹凸、覆膜、模切等后道工艺。

Ⅲ有关说明和实施要求

为了使大纲的规定在个人自学、社会助学和考试命题中得到贯彻和落实，特作如下说明，并提出实施意见。

一、关于考试目标的说明

为了使考试内容具体化和考试要点标准化，本大纲列出涵盖所有考试范围的提纲。目的在于使应考者能进一步明确考试范围和内容，更有目的的系统学习本课程，也使社会助学者能够更全面的有针对性的分层次进行辅导。同时，也使考试命题能够更加明确其范围，从而较准确地安排试题的知识能力层次的准确度。

二、自学教材

本课程使用教材为：《书籍设计》，吴烨编著，江苏教育出版社，2012年2月版。

三、自学方法的指导与社会助学提示

1．无论是自学还是社会集中辅导，都应该以指定教材为基础，以大纲所开列的考试要点为重点，认真全面地掌握专业中对于书籍装帧设计的要求。

2．大量查阅以及分析成功的书籍设计作品，并熟练运用书籍整体设计的各种法则。

3．要正确处理重点与一般的关系，课程内容有重点和一般之分，但考试内容是全面的，而且重点与一般是相互影响的，不是截然分开的。应考者应全面系统地学习，掌握全面知识点，在此基础上再突出重点。

四、关于命题考试的要求

1．本课程的命题考试，应根据本大纲所规定的考试内容和考试目标来确定范围和考核要求。考试命题适当突出重点，体现本课程的熟练掌握的内容，考试命题覆盖到各章，并突出“封面设计”、“形态创意”、“版面设计”、“插图表现”内容，体现本课程的重点内容——书籍设计。

2．本课程属于实践考试，试题没有理论考核，要求应考者在规定的时间内（一般设定在180分钟），按照试题要求自带工具当场完成。考试所用的工具由考生全部自带，如铅笔、炭笔、橡皮、画板等等，不得携带画册和画稿。

3．实践类试题要合理设计，既要能考核出应考者对书籍装帧的理论知识掌握程度，又能体现应考者对书籍装帧的表现技法的运用能力、对书籍装帧的本质理解与艺术审美的提高。

4．本课程考试试题采用的题型为命题考核，属于艺术实践类考试。

5．实践试卷（作品）在规定的密封处写上考号和姓名，由工作人员密封。应考者在作品上落款部分按规定要求书写，否则按作弊论处。

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