2007年10月00469教育学原理自考真题及答案

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全国2007年10月高等教育自学考试教育学原理真题

课程代码：00469

一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1.被公认为第一本现代教育学著作的是(　　　)

A.《大教学论》 B.《民主主义与教育》

C.《爱弥尔》 D.《普通教育学》

2.批判教育学的代表人物是(　　　)

A.鲍尔斯 B.杜威

C.狄尔泰 D.凯洛夫

3.西方古代教会学校的主要形式有僧院学校、天主教学校和(　　　)

A.文艺学校 B.游乐学校

C.文法学校 D.教区学校

4.前苏联著名教育学家赞可夫提出的是(　　　)

A.智力发展理论 B.情感发展理论

C.一般发展理论 D.特殊发展理论

5.主张应根据个体发展的需要确定教育目的的观点属于(　　　)

A.神学教育目的论 B.个人本位目的论

C.社会本位目的论 D.教育无目的论

6.智力三元理论的代表人物是(　　　)

A.斯腾伯格 B.加德纳

C.斯皮尔曼 D.吉尔福德

7.教育目的在德育方面的直接体现是(　　　)

A.德育任务 B.德育内容

C.德育功能 D.德育方法

8.学校美育的主要内容有艺术美育、自然美育、社会美育和(　　　)

A.形式美育 B.生活美育

C.教育美育 D.家庭美育

9.倡导“非指导性教学”的教育家是(　　　)

A.巴班斯基 B.罗杰斯

C.谢夫特 D.布鲁纳

10.体现“无言之教”的教育方法属于(　　　)

A.讲授法 B.谈话法

C.实践法 D.陶冶法

11.教育的根本属性是(　　　)

A.社会性 B.生产性

C.阶级性 D.历史性

12.教育发展的根本动力和决定力量是(　　　)

A.社会文化 B.社会生产力

C.科学技术 D.政治制度

13.把一个社会文化共同体的文化传输到另一个文化共同体，这是教育的文化(　　　)

A.创造功能 B.提升功能

C.传播功能 D.交流功能

14.教育受社会影响，但社会不能完全改变教育内在发展的规律，这表明教育具有(　　　)

A.相对独立性 B.相互排斥性

C.相互制约性 D.内在同一性

15.教育学史上第一个正式提出的有关教育起源的学说是(　　　)

A.心理起源说 B.生物起源说

C.劳动起源说 D.神话起源说

16.教育活动中最重要的因素是(　　　)

A.学生和教育内容 B.学生和教育方式

C.教师和学生 D.教师和教育方式

17.教育过程的三个基本阶段是(　　　)

A.预备—内化—巩固 B.预备—提示—复习

C.预备—联想—应用 D.预备—概括—应用

18.教师必须统一学校、家庭和社会的教育影响，这体现了教师劳动具有(　　　)

A.复杂性 B.广延性

C.创造性 D.长期性

19.学生家长直接参与学校教育工作的组织形式是(　　　)

A.学校董事会 B.家长联谊会

C.家长委员会 D.家长学校

20.下列就“教育与政治制度的关系”表述不正确的是(　　　)

A.教育对政治制度的发展具有积极作用 B.教育是政治制度发展的根本动力

C.政治制度制约教育的目的 D.政治制度制约教育的领导权

二、名词解释题(本大题共5小题，每小题4分，共20分)

21.教育

22.讲授法

23.德育

24.教师中心论

25.单轨制

三、简答题(本大题共6小题，选答其中4小题，每小题8分，共32分，多选答者，按前4小题评分)

26.影响教育制度的因素有哪些?

27.学校美育的主要任务有哪些?

28.我国教育目的的基本特征有哪些?

29.资本主义社会教育的基本特征是什么?

30.为什么说在教育活动中学生既是教育的对象又是教育的主体?

31.运用奖励法应注意哪些方面?

四、论述题(本大题13分)

32.试论述教育内容的主要决定因素。

五、案例分析题(本大题15分)

33.一位年轻的女教师走进教室，发现黑板上画着一个头像，上边写着她的名字，在名字的下面还加上“遗像”两个字。看来，暴风雨即将降临在这个教室了!

然而，出乎意料的是这位老师面带笑容地对画象欣赏了一番，回头环视全班，平静地说：“画得很像我，字也写得不错，可是多写了一个字。”当她从学生表情上认定画像是小S的“杰作”之后，点名提问了他。小S回答：“多了一个‘遗’字。”“为什么?”老师追问。“因为老师还活着。”“回答得很好!”老师微笑着点头赞许，并请他把画像擦掉，然后宣布上课。不久老师接到了小S认错的信。

试从教师劳动特点的角度，分析这位老师对偶发事件的处理过程。

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