2014年1月自考28046学前音乐与美术教育历年真题及答案

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2014年1月自考28046学前音乐与美术教育历年真题及答案

1、幼儿园音乐角的活动目的不包括

A.进行系统音乐学习

B.进行自发音乐实践活动

C.进行音乐共享交流活动

D.进行音乐表现活动

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2、教师在韵律活动中为发展幼儿个性所使用的下列方法中,不正确的是()

A.让每位儿童能够认识到自已的努力和提高

B.对不同的儿童提不同的要求

C.给每位儿童成功表现自己的机会

D.让儿童相互竞争,相互比较

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3、为3~4岁儿童选择配器方案时，一般宜在()

A.乐句之间变化音色

B.乐段之间变化音色

C.乐甸之中变化音色

D.乐段之中变化音色

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4、在歌唱活动《拍手唱歌笑呵呵》中,“引导、鼓励幼儿在理解歌词含义的基础上看着同伴的眼睛唱歌和做动作,并体验其中的快乐”的目标属于

A.发展音乐感的目标

B.发展学习能力的目标

C.发展个性.杜会性的目标

D.全面发展的目标

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5、教师帮助幼儿形成良好的自我意识和发展幼儿有目的行为的重要教育方法是()

A.观察

B.反馈

C.示范

D.表情

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6、在幼儿园中,较少采用的韵律活动表演形式是

A.双人舞

B.群舞

C.领舞群舞

D.独舞

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7、当一个三岁的孩子在纸上乱涂乱画的时候,教师的正确做法应该是

A.提供纸张让儿童自由涂抹

B.问他画的是什么.告诉他要画得像

C.把画纸收掉,免得他浪费纸张

D.问他想画什么,教他怎样才能画得像

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8、学前儿童美术教育中,教师应引导中班儿童在绘画中表现感受过的物体的()

A.轮廓特征

B.基本形态

C.基本结构和主要特征

D.动态结构

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9、对儿童绘画的评价应更重视以下哪一方面?()

A.画得象真的一样

B.画得和老师的范画- -样

C.画面干净,涂色均匀

D.作画自由大胆,有感情

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10、学前儿童美术教育中教师应引导中班儿童认识的颜色有()

A.6种

B.9种

C.12种

D.24种

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11、美术欣赏的形式分析阶段主要分析

A.作品的内容

B.作品的题目

C.作品的造型、色彩

D.作品的时代背景

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12、学前儿童美术基本技能不包括的是()

A.手的动作,包括手眼协调.手的控制能力

B.对工具和材料的理解与运用

C.感受审美愉悦

D.对外界信息的掌握及对色彩、形状和空间的认识与利用

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13、学前儿童的动作发展主要有三条规律:(1)从大的整体动作到小的精细动作;(2)_______________;(3) 从不移动动作到移动动作。

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14、学前儿童音乐教育具有_____________、综合性和整体性的特点。

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15、打击乐器演奏领域的教育内容主要有:打击乐曲、打击乐器演奏的简单知识技能和打击乐器演奏的_____________等。

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