2009年10月自考00407小学教育心理学历年真题及答案

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2009年10月自考00407小学教育心理学历年真题及答案

1、以下哪种研究方法简便易行，容易获得比较真实的材料?（ ）

A.实验室实验法

B.现场实验法

C.观察法

D.调查法

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2、被誉为“俄国教育心理学奠基人”的心理学家是（ ）

A.乌申斯基

B.巴班斯基

C.维果斯基

D.马卡连柯

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3、下列有关学习的说法不正确的是（ ）

A.学习是一种适应性活动

B.学习可以通过相应的行为变化得以体现

C.动物也具有学习行为

D.所有的行为变化都是由学习引起的

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4、桑代克认为学习的实质是（ ）

A.主动地形成认知结构或表征系统

B.有意义接受学习

C.形成认知地图

D.建立情境与反应之间的联结

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5、关于学习动机的强度和学习效率的关系，下面描述中错误的是（ ）

A.学习任务比较简单时，学习动机强度较高，学习效率可达到最佳水平

B.学习任务比较困难和复杂时，学习动机强度较低，学习效率可达到最佳水平

C.一般来讲，二者呈倒U型曲线关系

D.学习动机强度越高，学习效率越高

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6、在韦纳的三维归因模式中，任务难度这一因素的维度是（ ）

A.内部的、稳定的、不可控制的

B.外部的、稳定的、不可控制的

C.内部的、不稳定的、可控制的

D.外部的、不稳定的、可控制的

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7、儿童对某一概念的属性进行抽象，并将类似的属性加以认同，这是概念形成的（ ）

A.抽象化阶段

B.符号化阶段

C.类化阶段

D.辨别阶段

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8、下面哪一个概念属性指的是概念学习的难易程度?（ ）

A.可学性

B.可用性

C.明晰性

D.动力性

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9、一种学习对另一种学习的影响在心理中被称为（ ）

A.学习动机

B.学习迁移

C.学习定势

D.学习心向

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10、在水下击靶实验的基础上贾德提出的迁移理论是（ ）

A.形式训练说

B.经验泛化说

C.相同要素说

D.关系转换说

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11、.设置学习目标、确定与选择恰当的学习方法、有效地安排学习时间等，这种学习策略是

A.复述策略

B.精细加工策略

C.组织策略

D.元认知策略

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12、最早对问题解决行为加以解释的心理学理论是（ ）

A.试误说

B.顿悟说

C.信息加工论

D.信号学习论

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13、个人能产生独特、创新产品的(物质的和精神的)个性特征或倾向称为（ ）

A.功能固着

B.反应定势

C.智力

D.创造性

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14、对道德行为准则及其执行意义的认识称为（ ）

A.道德性

B.道德感

C.道德认识

D.道德信念

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15、皮亚杰关于儿童道德发展的研究发现儿童的自律道德出现在（ ）

A.8岁以后

B.9岁以后

C.10岁以后

D.12岁以后

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