2010年7月自考00397学前儿童音乐教育历年真题及答案

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2010年7月自考00397学前儿童音乐教育历年真题及答案

1、音乐的社会功能中发展最早的功能之一是音乐的【】

A.政治功能

B.教育功能

C.娱乐功能

D.经济功能

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2、为最优良的音乐教材应该是取自于幼儿的生活经验的、应该是能够与他们所学习的各项科目取得相互联系的幼儿教育家是【】

A.康有为

B.蔡元培

C.陶行知

D.陈鹤琴

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3、强调学生主动的探索性学习、具有螺旋性上升的核心概念系统和以行为化的发展目标表述方式的音乐课程是【】

A.达尔克罗兹体态律动

B.柯达依歌唱教学

C.铃木教学法

D.曼哈顿维尔音乐课程计划

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4、综合性的音乐教育活动是帮助儿童自然而然地进入音乐天地的一个重要条件。而创作、表演、欣赏综合一体是【】

A.形式上的综合

B.目的上的综合

C.过程上的综合

D.内容上的综合

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5、教师掌握一般的音乐知识及对音乐作品的理解属于教师的基本音乐素养中的【】

A.音乐欣赏能力

B.音乐表现能力

C.音乐文化涵养

D.音乐创造能力

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6、能使教师更加明确自己在实施教学活动方案时的努力目标，按目标要求来监控自己的行动，以保证终极教育目标的切实达成的工作是【】

A.提出和撰写教育活动目标

B.确定教育内容

C.选择教育方法

D.制订教育活动评价方案

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7、新授歌曲《拍手唱歌笑呵呵》的目标“引导鼓励幼儿在理解歌词含义的基础上看着同伴的眼睛唱歌和体验其中的快乐”体现了【】

A.知识技能目标

B.学习能力目标

C.音乐感发展目标

D.社会性发展目标

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8、学前儿童在歌唱活动中最难掌握的技能是【】

A.音准

B.呼吸

C.表情

D.节奏

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9、在幼儿园歌唱教学中，带有副歌的、比较大型的歌曲的导人方法是【】

A.歌词创编导入

B.故事讲述导入

C.动作导入

D.副歌前置导入

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10、两个或两个以上的人在一起整齐地演唱完全相同的曲调和歌词是【】

A.齐唱

B.接唱

C.轮唱

D.合唱

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11、在歌唱教学中，适合于歌词朗诵导人的歌曲特征是【】

A.歌词内容稍偏重表现情节或事件发展的细节

B.歌词内容所反映的是一些简单的幼儿可以一目了然的情境或事件

C.歌词中的词语及逻辑顺序比较细致、复杂，而情境性故事性又不够明显

D.带有副歌、比较大型的歌曲

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12、在大班舞蹈《种太阳》的教学中，“教师向幼儿提供五种图片，每种图片上都画着一个带有箭头的线条，这些图片分别表示在圆圈上的顺时针转、逆时针转、面向圆心聚拢、面向圆心散开。”这个导入方法是【】

A.观察导入

B.回忆导入

C.舞谱导入

D.动作创编导入

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13、幼儿学习的手臂画圈的动作是【】

A.动作幅度的变化

B.动作力度的变化

C.动作节奏的变化

D.动作姿态的变化

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14、音乐欣赏的重要组成部分，也是进入“欣赏”境界重要基础的是【】

A.倾听

B.理解

C.创造性表达

D.感受

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15、教学中，各段落间对比比较鲜明的音乐作品和比较强调性质辨别的教学设计可采用的设计方法是【】

A.从整体入手层层深入

B.从局部入手层层累加

C.一一匹配

D.整、分、整

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