2010年10月自考00456教育科学研究方法(二)历年真题及答案

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2010年10月自考00456教育科学研究方法(二)历年真题及答案

1、教育研究的最高水平是()

A.理论研究水平

B.迁移推广水平

C.探究原因水平

D.测量评价水平

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2、凡是在某一相同性质上结合起来的许多个别事物的集体，当它成为统计研究对象时，就叫做()

A.总体

B.总量

C.样本

D.集体

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3、在取样的基本方法中，分层随机取样也叫()

A.等距抽样

B.机械抽样

C.配额抽样

D.整群抽样

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4、在历史研究法的运用中，确定资料的真伪或真实性的评论被称为()

A.内部评论

B.外部评论

C.客观评论

D.主观评论

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5、历史研究的核心是()

A.搜集、分析与鉴别史料

B.揭示历史事件与历史发展过程的规律

C.运用马克思主义历史唯物主义方法论

D.找出历史与现实的联系

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6、全结构式教育观察运用、施行的情境是()

A.自然情境

B.任何情境

C.不可控制的情境

D.实验室中的情境

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7、在设计问卷时，经常采用的问题设计形式是()

A.开放式

B.是否式

C.半封闭式

D.封闭式

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8、采用单组后测设计进行教育实验分组设计时，作为实验处理效应的是()

A.前测结果

B.前后测的差大于零

C.后测结果

D.前后测之和

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9、教育理论研究的基本过程之一是形成理论体系并进行检验，其中对理论的外部检验是指()

A.实践检验

B.逻辑检验

C.专家检验

D.群众检验

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10、判定定性研究内在信度的标准主要是研究的()

A.有效性

B.逻辑性

C.准确性

D.一致性

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11、在定性分析的效度检验方法中，对同一问题从多个不同角度、不同看法得来的结果进行比较分析，以获得最大的一致性的方法是()

A.比较法

B.检查法

C.反馈法

D.三角互证法

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12、定性资料分类法大致有两种，其中一种方法是以事物的多种内在属性为标准进行分类。这种分类方法是指()

A.现象分类

B.逻辑分类

C.事实分类

D.本质分类

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13、数据资料类型中层次最高，几乎可适用于任何统计分析方法的数据资料是()

A.等距数据资料

B.等级资料

C.比率数据资料

D.计数资料

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14、一般来说，基础理论研究成果更多地表现为()

A.应用价值

B.学术价值

C.推广价值

D.借鉴价值

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15、一项教育科研成果有三个方面的含义，即以研究活动作基础，是一项增殖的知识产品以及()

A.格式规范

B.是一个再创造的过程

C.逻辑性强

D.有参考文献

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