2011年1月自考00393学前儿童语言教育历年真题及答案

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2011年1月自考00393学前儿童语言教育历年真题及答案

1、儿童语言发展的四个重要范畴包括儿童语音的发展、语义的发展、语法的发展和【 】

A.语调的发展

B.语用的发展

C.语段发展

D.词汇发展

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2、儿童自第一声啼哭到咿咿呀呀，经过了大量的发音练习过程，这个过程包括的三个阶段依次是 【 】

A.音节发声、前词语发声和单音发声

B.音节发声、单音发声和前词语发声

C.单音发声、前词语发声和音节发声

D.单音发声、音节发声和前词语发声

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3、在儿童语法获得的过程中，句子的理解 【 】

A.早于句子的产生

B.晚于句子的产生

C.同步于句子的产生

D.无关于句子的产生

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4、儿童正式进入语言发展期大约开始于 【 】

A.1岁

B.1.5岁

C.2岁

D.2.5岁

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5、关于语用技能，属于其心理预备能力的是 【 】

A.对实际交际情景变化的敏感性

B.对交际对象反馈的敏感性

C.对外部环境的感知能力

D.对相关交际内容知识的组织能力

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6、“儿童的语言是主体与环境中的客体相互作用的结果”的观点出自 【 】

A.行为主义的语言学习模式

B.先天论的语言学习模式

C.认知相互作用论的语言学习模式

D.社会相互作用论的语言学习模式

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7、“儿童天生就有一种学习语言的能力。”此观点属于 【 】

A.行为主义的语言学习模式

B.社会相互作用论的语言学习模式

C.认知相互作用论的语言学习模式

D.先天论的语言学习模式

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8、汉语儿童说出数量较少的复合句是在 【 】

A.1.5岁

B.2岁

C.2.5岁

D.3岁

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9、强调“冒险”和“错误使用”在儿童语言学习过程中的重要性的教育观是 【 】

A.完整语言教育观

B.整合教育观

C.活动教育观

D.传统语言教育观

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10、有研究认为，儿童已经获得日常语言交际的90％的年龄是 【 】

A.3～4岁

B.4～5岁

C.6～7岁

D.7～8岁

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11、整合教育观认为，语言教育整合方式具有一个突出特点，即建构语言教育内容的组织形式是 【 】

A.练习

B.活动

C.游戏

D.作业

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12、儿童学习说话时必须掌握的能力有 【 】

A.语音、词法和语段

B.语音、词汇和语段

C.语音、词法和句法

D.短语、词法和句法

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13、关于活动教育观的基本内涵，正确的描述是 【 】

A.注意发挥教师在活动中的主导作用

B.提供幼儿有限的操作语言的机会

C.通过单一形式的操作，促进儿童语言的发展

D.注意发挥教师在活动中的主体作用

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14、布伦姆等提出，儿童语言内容的发展由几方面的习得所组成，即 【 】

A.物体本身、物体自然关系准则和物体社会关系准则

B.物体本身、物体自然关系准则和物体相互关系方式

C.物体分类、物体自然关系准则和物体社会关系准则

D.物体分类、物体自然关系准则和物体相互关系方式

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15、学前儿童语言教育的目标可划分为四大块面，即表述、欣赏文学作品、早期阅读和【 】

A.谈话

B.听说游戏

C.倾听

D.写字

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