浙江2009年1月自考00735音乐教育学真题及答案

自考生网为考生们整理提供了“ 2009年1月自考00735音乐教育学真题及答案”，更多00735音乐教育学真题内容可点击查看00735音乐教育学真题及答案汇总。

注：不同省份、不同专业的自考历年真题及答案，只要课程代码和课程名称相同，都可参考使用。

点击查看：自考00735音乐教育学题库

2009年1月自考00735音乐教育学真题及答案

一、单项选择题(本大题共15小题，每小题1分，共15分)

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1.__________是教育评价的重要组成部分，它是在系统调查与描述的基础上对学校课程满足社会与个体需要的程度作出判断的活动，是对学校课程现实的或潜在的价值作出判断，以期不断完善课程，达到教育价值增值的过程。()

A.课程目标

B.课程内容

C.课程评价

D.课程标准

2.审美教育从本质上讲是一种()

A.情感教育

B.思想教育

C.道德教育

D.理想教育

3.__________是以传递教学信息为最终目的的媒体。()

A.多媒体

B.教学媒体

C.网络信息

D.多媒体技术

4.__________是指教师为实现教学目标或意图而采用的一系列具体的问题解决行为方式。()

A.教学手段

B.教学策略

C.教学方法

D.教学目的

5.__________年，在第六届全国人民代表大会上通过的“贯彻德育、智育、体育、美育全面发展的教育方针”，确立了美育在国家教育方针中的地位。()

A.1989

B.1986

C.1994

D.2002

6.__________是课程目标的具体化，是为课程目标服务的，它与课程目标密切相关，既是对教师“教什么”的规范，又是对学生“学什么”的规范。()

A.课程目标

B.课程标准

C.课程内容

D.课程评价

7.__________是音乐艺术的主要特点之一。()

A.表演性

B.创造性

C.形象性

D.直观性

8.__________年，我国第一个全国学校艺术教育的纲领性文件——《全国学校艺术教育总体规划（1989-2000年）》颁布，提出了20世纪最后10年我国学校艺术教育的发展目标和主要任务。()

A.1989

B.1986

C.1996

D.1998

9.__________年颁布的《全国学校艺术教育总体规划（2001—2010年）》进一步描绘了我国学校艺术教育发展的美好远景，是新世纪第一个10年普通音乐教育改革与发展的新的奋斗目标和行动纲领。()

A.2000

B.2002

C.2001

D.1999

10.音乐教师的审美规范体现在三方面：__________、教学语言、教学气质。()

A.教学手段

B.教学方法

C.教学仪态

D.教学思想

11.__________指的是信息载体，可以是文字、图片、声音、动画等多种载体的集合。()

A.网络信息

B.多媒体技术

C.网络技术

D.多媒体

12.现代教师观念与角色的变化之一是()

A.由学生中心转向教师中心

B.以学生为中心

C.由教师中心转向学生中心

D.以教师为中心

13.__________模式是针对我国当前基础教育改革的一大亮点——“研究性学习方式”的提出而构成的。()

A.创造性的教学

B.发现探究的教学

C.互动式的教学

D.讨论式的教学

14.__________是教师人格和个性特点的外化，在教学中主要体现聪慧、自信、机敏、幽默、雅致、真诚等。()

A.教学语言

B.教学仪态

C.教学方法

D.教学气质

15.本次课程改革的一个重要标志，是“__________”取代了“教学大纲。”()

A.课程目标

B.课程计划

C.课程内容

D.课程标准

二、填空题(本大题共10小题，每空1分，共15分)

请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。

1.20世纪被誉为“美国音乐教育之父”的是__________。

2.素质教育有三大要义，第一要义是面向全体学生；__________；__________。

3.集体形势智力激励法，简称为__________。

4.确定音乐教学目标应该包含四个要素，其中行为程度是面向__________，而不是个别尖子生才能达到的__________。

5.音乐教学有三个不同纬度的目标，其中知识技能目标有：情感态度和价值观、__________、__________。

6.目前我国教学评价的一般特征中，评价结果__________。

7.__________是实践性很强的音乐学习领域，是学习音乐的基础性内容，是培养学生音乐表现能力和审美能力的重要途径。

8.实验教材的结构特点是：单元结构代替__________、人文结构代替__________。

9.音乐教学有三个不同纬度的目标，其中过程与方法目标为体验、__________、__________、合作、综合。

10.__________特指音乐课堂教学所涉及的有关音乐学习的文化领域、情感境界以及知识技能，它以教材的方式承载，是音乐教师在音乐课堂上的授课行为中所利用的一切相关材料和手段。

三、名词解释(本大题共5小题，每小题3分，共15分)

1.课程标准

2.创造

3.学习资源

4.表现

5.音乐教学目标

四、简答题(本大题共5小题，每小题5分，共25分)

1．如何激发学生的兴趣爱好？

2.实验教材内容有哪些特点？

3.简述音乐教学评价的方式和方法。

4.音乐教师必备的专业技能有哪些？

5.多媒体技术与音乐新课程整合的价值体现在哪些方面？

五、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）

1．结合音乐教学实践谈谈音乐与相关文化领域在音乐教学中的地位和意义。

2.结合教学工作谈谈音乐教师应具备的素养和能力。

六、案例题（本大题10分）

根据《同一首歌》设计一课时的教案（写出主要步骤与要点）。