自考试卷：浙江2010年4月06058学校心理学自考真题及答案

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浙江省2010年4月高等教育自学考试

学校心理学试题

课程代码：06058

一、浙江2010年4月06058学校心理学单项选择题(本大题共13小题，每小题1分，共13分)

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 

1.儿童心理学与学校心理学是( )

A.互补的

B.互相延伸的

C.互为基础的

D.互相平行的

2.学校心理学的起源可以追溯到( )

A.20世纪30年代

B.19世纪中期

C.19世纪末20世纪初

D.20世纪初

3.介于前实验设计和真实验设计之间的实验研究设计是( )

A.时间序列设计

B.多因子设计

C.准实验设计

D.聚合交叉设计

4.根据班杜拉的观点，观察学习的作用有( )

A.学会新的行为方式

B.抑制或去抑制某些行为

C.促进某些行为

D.以上3种作用都有

5.社会能力和社会技能的关系是( )

A.社会能力包含社会技能

B.社会技能包含社会能力

C.两种相似的心理结构

D.两种截然不同的心理结构

6.产生最早而且流行甚广的职业指导理论是( )

A.发展理论

B.特质—因素理论

C.心理动力理论

D.行为理论

7.按照适应性行为定义的发展观,青少年后期发展的标准是( )

A.感知运动技能的发展

B.言语和语言的发展

C.独立进行社交活动,承担工作任务,包括经济上的独立

D.应用基本的学习技能,面对外部环境时能做出有效的推理判断

8.下列哪一种属于常模参照测评最常采用的模式之一？( )

A.过程分析模式

B.行为观察模式

C.成就测验模式

D.期望函数模式

9.行为矫正的理论基础是( )

A.操作性条件反射说

B.经典性条件反射说

C.社会学习理论

D.行为主义的学习理论

10.1896年在美国宾西法尼亚大学建立第一个心理学诊所的学者是( )

A.威特默

B.霍尔

C.英格里希

D.斯雷特

11.时间序列设计的变式中，最常用的是( )

A.A—B—A设计

B.A—B—B—A设计

C.A—B设计

D.A—B—A—B设计

12.心理咨询中最为重要的原则是( )

A.保密性原则

B.来者不拒的原则

C.感情限定的原则

D.伦理原则

13.“班级戏剧”是一种社会测量法的________操作形式。( )

A.同伴提名法

B.同伴行为描述法

C.同伴等级提名法

D.同伴成就评定法

二、浙江2010年4月06058学校心理学多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)

在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。 

1.问卷设计涉及到的问题有( )

A.尽量表现真实意图

B.确定问卷结构

C.选择问题的表述

D.回答方式

E.量表类型

2.根据班杜拉的观点,个体的观察学习经历的阶段有( )

A.注意阶段

B.保持阶段

C.巩固阶段

D.再生阶段

E.动机阶段

3.学习障碍诊断的目的包括( )

A.筛选

B.分类或分班

C.标准分比较

D.干预计划评价

E.了解学习障碍儿童的进步

4.我国学校心理学建设中，要强调为学生心理健康服务的目标，主要抓好下列哪些任务( )

A.向教师提供心理学知识

B.面向全社会提供服务

C.开展社区心理健康普查

D.向家长提供心理学方面的建议

E.开展学校心理学课题研究

5.当前学校心理学建设的两大支柱是( )

A.效益性

B.科学性

C.辅助性

D.实效性

E.指导性

三、填空题(本大题共4小题，每小题2分，共8分)

请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。 

1.心理学中的发展观主要是考察个体在其生命全程中生理的、________和社会性的变化历程。

2.________是系统方法的出发点和首要特征。

3.________是行为疗法的一项基本技术,由著名的精神病学家沃尔普所建立。

4.儿童的社会技能缺陷分为获得性缺陷和________缺陷。

四、名词解释(本大题共5小题，每小题4分，共20分)

1.塞耶（Thayer）会议

2.智力测验

3.行为观察法

4.前控制

5.人格类型理论

五、浙江2010年4月06058学校心理学简答题(本大题共3小题，每小题7分，共21分)

1.简述学校心理学与普通心理学的关系。

2.认知行为矫正的常见技术有哪些?

3.简述学习障碍儿童的认知（智力）特征。

六、论述题(本大题共2小题，每小题14分，共28分)

1.选择测量工具应考虑哪些要素？试论述之。

2.试述心理咨询早期终结的原因及相应的解决方法。

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