2008年10月自考13149美育基础历年真题及答案

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2008年10月自考13149美育基础历年真题及答案

1、在我国近代史上，首次提出“趣味教育”这一概念的是（）

A.蔡元培

B.鲁迅

C.王国维

D.梁启超

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2、著名美学家_______曾经说过：“劳动先于审美”。（）

A.格罗塞

B.康德

C.黑格尔

D.普列汉诺夫

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3、下列选项不属于教师审美素养基本特征的是（）

A.随机性

B.广泛性

C.发展性

D.专业性

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4、梁启超认为小说对人具有四种支配力量，其中的_______可以将人的感性从异常麻木的病态中解放出来，重新获得激情。（）

A.刺

B.浸

C.熏

D.提

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5、在席勒看来，人要实现“人格的完整”，必须经历（）

A.自然状态阶段

B.审美状态阶段

C.认知状态阶段

D.理性状态阶段

E.忘我状态阶段

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6、40．仪表美

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7、弗洛伊德所创造的精神分析学说中的一个术语“_______”，是指被压抑于无意中的本能冲动，转向社会所许可的活动中去求得变相的满足。（）

A.格式塔

B.原型

C.升华

D.转喻

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8、美育不同于德育的地方表现为（）

A.美育主要针对人的理性来进行

B.美育具有超功利性

C.美育主要针对人的感性来进行

D.美育注重逻辑的训练

E.美育注重对外在规则的遵守

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9、【简答题】儒家和道家的美育思想有什么不同？

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10、下列选项中，不属于趣味内涵的一项是（）

A.不是纯感觉性的

B.生理性快感

C.带有普遍性内容

D.包含价值判断

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11、不属于学校美育实施形式的是（）

A.课堂教学的美育

B.课外活动的美育

C.专业的艺术考级

D.学校环境的美育

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12、我们所说的趣味通常指的就是审美趣味，其特征表现在（）

A.感性品格

B.精神属性

C.物质属性

D.理性品格

E.含有生命活力

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13、提高审美鉴赏能力的途径包括（）

A.必要的文化知识

B.参加审美实践

C.多接触美的对象

D.锻炼逻辑思维

E.提高美学修养

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14、【简答题】简述美育的形象性的特点。

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15、无论是社会美、自然美，还是艺术美，它们总是具有_______的特点，为审美主体所见、所听、所触。（）

A.生动丰富性

B.深邃意味性

C.具体可感性

D.概念抽象性

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