天津14133色彩构成自考考试大纲(点此下载)

天津14133色彩构成自考考试大纲(点此下载)已公布，天津自学考试大纲14133色彩构成内容包括：14133色彩构成课程性质与目标、考核内容与考核目标、实践环节考核与成绩及有关说明与实施要求等，详情见下文：

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天津14133色彩构成自考考试大纲

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第一部分课程性质与目标

一、课程性质与特点

本课程是高等教育自学考试视觉传达设计专业本科段的一门专业课，它是一门史论结合的理论性课程。本课程通过研究色彩之间的搭配关系，建立系统的色彩体系。色彩既有差异性也有冲突关系；处理好这些对比关系，不仅仅能够展示色彩的特点与个性，也可以产生不同的视觉效果。掌握色彩在不同领域的配色要点与使用技巧提升用户体验是学习色彩构成核心要义。

二、课程目标与基本要求

本课程通过对色彩构成的学习使学生了解色彩的基本概念和属性特征，掌握色彩基础知识，表现技法。能够运用理论分析且应用于实践，对社会生产产生积极的指导意义。学习掌握色彩基本属性，学习色彩体系，掌握色彩原理。对于色彩成因、属性和色彩感受能够运用于社会实践。提高学生的审美鉴赏能力和艺术素养，培养学生动手动脑的创新意识。

第二部分考核内容与考核目标

第一章色彩构成理论

一、学习目的与要求

本章介绍色彩构成原理、发展背景，以及基本的构成方法和色彩构成常用的四种基本创造方法。重点是掌握抽象构成、装饰构成、写实构成，以及具象构成的实际运用手法。要求通过本章学习，了解色彩构成的原理、发展背景等基础常识。理顺色彩、构成，以及色彩构成三者之间的关系，利用九宫格完成色彩构成训练。能够在具体设计活动中具有分析色彩现象和科学地运用正确的色彩理论进行设计的能力。

二、考核知识点与考核目标

（一）认识色彩构成（次重点）

1．色彩构成的原理

识记：色彩构成的四大特点。

理解：无功利色彩

强调个性与创新

体现主观性

具有形式美德

应用：色彩构成是从人对色彩的知觉和心理反应出发，将两种以上的颜色按照一定的原则和目的进行组合，把复杂的色彩现象还原为基本要素，并对其基本特征、排列组合以及构成形式等方面进行探讨，最终开成一种具有美感的色彩关系和一个全新的视觉形象。

2．色彩、构成与色彩构成构成三者间的关系（重点）

识记：色彩三要素，即色相、明度、纯度。

构成是按照一定的秩序和法则进行组合。

色彩构成其主旨是处理色彩三要素的关系。

识记：色彩构成与色彩设计的区别。

理解：色彩设计强调功能性，应适合于使用的需要，注重的是设计结果。

色彩构成常忽略功能性，强调如何去使用，注重的是构成的过程。

3．色彩构成的背景与发展（次重点）

理解：印象派（塞尚代表作品《有苹果的静物》）

表现主义（蒙克代表作品《呐喊》）

抽象主义（康定斯基代表作品《黄·红·蓝》）

野兽派（马蒂斯代表作品《舞蹈》）

风格派（蒙特里安代表作品《红、黄、蓝的构成》）

4．学习色彩构成的目的与意义（次重点）

识记：学习色彩构成需达成的目标

理解：提升对色彩的敏感度，建立基本的色彩审美意识

能够熟练掌握和运用色彩的基本特性

树立对色彩认知、色彩构成，以及色彩设计的全面理解

具备对色彩运用的创新能力

提升有效组合色彩的专业能力和水平

识记：色彩构成的训练方法

理解：九宫格配色的基本要求

九宫格配色的特点

（二）色彩构成的方法：

1．色彩的抽象构成（重点）

识记：色彩抽象构成的两种表现方式。

理解：方式一：色彩象征性抽象构成表现

方式二：色彩意象抽象构成表现

2.色彩装饰构成（重点）

识记：色彩抽象构成的两种表现方式。

理解：要点一：设定画面色彩布局时可主观意愿先行

要点二：在平面状态上表现色彩

3.色彩写实构成（重点）

识记：色彩写实构成需遵循的原则。

理解：原则一：整体色彩应和空间层次吻合

原则二：物象本身的色彩表达需准确

原则三：色彩组合之间的调性应统一

原则四：色彩的细节刻画需精准、到位

4.色彩具象构成（重点）

理解：色彩写实构成强调色彩视觉的空间效果，而色彩具象构成则无需特别强调色彩的空间层次，必要时可将色彩单纯化、平面化处理。

色彩具象构成可以违背具象形态的外观色彩，完全依照设计者的个人审美人为地改变色彩：但色彩写实构成则需完全依照物体的固有色彩来体现。

第二章色彩基础常识

一、学习目的与要求

本章介绍色彩产生的原因及分类、不同的色彩表达体系及其特点和不同的色彩混合形式及其特点，重点是准确区别加色混合、减色混合，以及中性混合的概念。掌握不同的色彩混合手法，能够令色彩搭配设计更具美感与变化。能用色彩的表达体系更深入地认知色彩，以便在实际工作中运用色彩。

二、考核知识点与考核目标：

（一）认识色彩（次重点）

1.色彩的产生

识记：牛顿的色散实验揭示了色彩产生的原因，也确定了光和色的关系。

理解：物体色指光源色投射到物体上，该物体对光线有选择地吸收和反射后，在人的视觉中形成了光色感受。

固有色指物体固有的属性在特定光源下呈现出的色彩，在人眼中产生了恒定的视觉效应。

2.色彩分类（次重点）

识记：有彩色系：指以红色、黄色、蓝色为基本色，利用基本色之间不同量的混合，以及基本色与无彩色之间不同量的混合所形成的数目庞大的色彩体系。其中，各种色彩(色光的性质由光的波长和振幅决定，波长决定色相，振幅决定明度和纯度。

无彩色系：指黑色、白色以及由黑白两色混合而成的深浅不一的灰色。根据牛顿在光的色散实验中得出的结论——“白光由七种颜色的光混合而成”，则可以推演出另一现象，即没有光或少了光的强度，色彩就变成黑色或灰色。

3.色彩三要素（重点）

识记：色相指色彩的相貌，是区分色彩种类的名称。

理解：色名建立公式：色相修饰语＋明度修饰语＋基本色名＝系统色名

识记：明度也称“亮度、深浅度”，指色彩的明暗程度，对色彩感觉起着重要的作用。

理解：无彩色系中的明度特征：色是明度最低的颜色白色是明度最高的颜色，在黑色和白色之间，还可以划分出明暗不同的灰色等级，形成灰度系列。

有彩色系中的明度特征：从光谱色中可以得知，处于光谱中心位置的黄色是明度最高的颜色，处于光谱边缘的紫色是明度最低的颜色。

识记：纯度也称“饱和度、彩或鲜度”，指色彩的鲜艳程度。

理解：高纯度色彩的应用：高纯度的鲜艳色具有欢快、醒目和亮丽的特征，能够令人产生神清气爽的感觉。

低纯度色彩的应用：低纯度的含灰色具有柔和、含蓄和不引人注目的特征，能够使人的情绪从容、安静。

4.色调的体现（一般）

识记：多样化色调称谓划分

理解：一是按色相划分：红色调、黄色调、绿色调....

二是按明度划分：亮色调、灰色调、暗色调

三是按纯度划分：鲜调、灰调

四是按色彩：冷色调、暖色调、中性色调

（二）色彩的表达体系（重点）

1．色相环与色立体

理解：色相环：英国物理学家艾萨克·牛顿的6色色相环和瑞士艺术理论家约内斯·伊顿的12色色相环

色立体：色彩三维立体模型

2.奥斯特瓦尔德色彩系统

理解：奥斯特瓦尔德24色色相环，直径两端的颜色互为补色，以黄、橙、红、紫、蓝、紫、蓝、绿、黄绿8个色相为基本色相，每一基本色相再分3等份组成24色色相环。

3.孟塞尔色彩系统

理解：孟塞尔色立体是一个类似球体的三维空间模型，把物体各种表面色的三种基本属性全部表示出来。以色彩的视觉特性来制定色彩分类和标定系统，并按目视色彩感觉等间隔的方式把各种表面色的特征表示出来。

4.中国传统五色系统

理解：赤：对应五行中的南方，属火性，代表物漆器。

青：对应五行中的东方，属木性，代表物青花瓷。

黄：对应五行中的中位，属土性，代表物玉玺。

白、黑：对应五行中的西方和北方，属金性和水性，代表物太极。

5.日本PCCS色彩系统

理解：PCCS色彩系统的色相以光谱上的红色、橙色、黄色、绿色、蓝色、紫色为基础，根据等间隔的比例分成24个色相、17个明度色阶和9个纯度等级，然后再将整个色彩群的外观色表现出12个基本色调倾向。

6.电脑色彩系统模式

理解：RGB色彩模式：RGB色彩模式是通过红(R)、绿(G)蓝(B)三个颜色通道的变化以及相互之间的叠加来得到各式各样的颜色。RGB代表红、绿、蓝三个通道的颜色，这个标准几乎包括了人类视力所能感知的所有颜色，是目前运用最广的颜色系统之一。

CMYK色彩模式：CMYK是一种专门针对印刷业设定的颜色标准，通过青(C)、洋红(M)、黄(Y)、黑(K)四个颜色的变化以及相互之间的叠加来得到各种颜色。CMYK代表青、洋红、黄、黑四种印刷专用的油墨颜色。

（三）色彩的混合（一般）

1.三原色的混合

识记：色料三原色、色光三原色、补色

理解：色料三原色：品红、柠檬黄、湖蓝

色光三原色：红、绿、蓝

补色：其补色的位置在色相环上属于直径的两端，即处于180°对角的两色互为补色。

2.加色混合

理解：加色混合也称“正混合”“色光混合”“第一混合”，指两种或两种以上的色光同时反映于人眼，视觉会产生另一种色光的效果，并随着色光量的增加，色光明度逐渐提高。色光三原色混合即为“加色混合”。

3.减色混合

理解：减色混合也称“负混合”“色料混合”“第二混合”，是两种或两种以上的色料混合后产生另一种颜色的色料的现象，表现为色彩越混合越暗，混合色的总亮度会随着混合颜色的增加而不断降低。色料三原色混合即为“减色混合”。

4.旋转混合

理解：旋转混合在色彩混合方式中属于“中性混合”是指将两种或多种色彩并置涂在圆盘上，通过动力令圆盘快速旋转，从而混合成新的色彩效果。旋转混合的效果在色相方面与加法混合的规律相似，但在明度上却是相混各色的平均值。

5.空间混合

识记：“并列混合”、“视觉混合”

理解：一是空间混合产生的原理：受空间距离以及空气清晰度等因素影响

二是空间混合产生的条件：色点面积越小越好、观看视点与画面应拉开距离、用于混合的色彩应鲜艳

三是空间混合的用色规律：补色关系、非补色关系、有彩色与无彩色混合

四是空间混合的构成形式：点状空间混合、雾状空间混合、线状空间混合、块状空间混合

第三章色彩对比构成

一、学习目的与要求

本章介绍色彩对比构成的概念以及现象、色彩对比构成的不同类型和人眼视觉对色彩对比构成的影响。要求重点掌握色相对比构成、明度对比构成和纯度对比构成的特点与运用方法。能处理好色彩之间的差异关系，不仅能够展现出色彩的特点与个性，也可以产生不同美感的视觉效果。

二、考核知识点与考核目标

（一）色彩对比构成的认知（次重点）

1.色彩对比构成的概念

理解：色彩对比是指某一颜色在与另一颜色进行组合时，由于色彩之间的相互影响产生的一种色彩差异现象。

2.色彩对比构成的现象

识记：同时对比、连续对比

理解：同时对比：色相对比、明度对比、纯度对比、互补色对比、边缘对比

连续对比：指人的视觉性在不同时间段内，感受到的两种及两种以上色彩的对比。

（二）色彩对比构成的类型（重点）

1.色彩对比构成

识记：双色相对比构成的类型、双色相对比构成的强度、多色相对比构成的类型

理解：双色相对比构成的类型：同类色对比、类似色对比、邻近色对比、中差色对比、对比色对比、互补色对比、

双色相对比构成的强度：弱对比（同类色、类似色、邻近色）

中对比（中差色）

强对比（对比色、互补色）

多色相对比构成的类型：三角型色相对比（代表作：毕加索·装饰画）

四角型色相对比（代表作：梵高《夜间咖啡馆》）

全相型色相对比（代表作：梵高《奥维尔花园》）

2.明度对比构成（重点）

理解：明度对比的基调：低明度基调、中明度基调、高明度基调

明度对比的强度：短调对比、中调对比、长调对比

明度对比的9大调：高长调、高中调、高短调、中长调、中中调、中短调、低长调、低中调、低短调

明度对比构成的运用：明度对比构成的运用特点和明度对比构成的类型

3.纯度对比构成（重点）

理解：纯度对比的基调：低纯度基调、中纯度基调、高纯度基调

纯度对比的强度：纯度弱对比、纯度中对比、纯度强对比

纯度对比的9大调：鲜强对比、鲜中对比、鲜弱对比、中强对比、中中对比、中弱对比、灰强对比、灰中对比、灰弱对比

纯度对比构成的运用：纯度对比构成的类型（单一色相纯度对比、多色相纯度对比）

第四章色彩调和构成

一、学习目的与要求

本章介绍色彩调和构成的概念以及意义、色彩调和构成四种类型和色彩调和构成的五个原则。要求重点掌握同一调和、推移调和、分割调和，以及秩序调和的特点。能够通过色相、明度、纯度等方面的要素构成和谐、稳定的色调，以满足人们视觉心理平衡的需要。

二、考核知识点与考核目标

（一）色彩调和的认知（一般）

1.色彩调和构成的概念与意义

识记：色彩调和构成的概念与意义

理解：概念：指两个或两个以上的颜色有秩序地组织在一起，构成和谐的、能够使人产生舒适感的色彩搭配。

意义：为使有明显差别的色彩构成和谐、统一的整体所进行的调和形式。属于色彩之间关系的协调问题。

使色彩组合符合目的性需要，并带有一定的审美特征，趋向于对人的心理和内在观念的认定。

2.色彩调和构成的原则（重点）

理解：主次原则：主角色、配角色、点缀色

同一性原则：同色相、同明度、同纯度、同风格

呼应原则：色彩之间的面积、位置等因素上进行变化

均衡原则：色彩之间形成均齐的严谨性与平衡性的自由度

秩序原则：反复、渐变、突变、运动

（二）色彩调和构成的类型（重点）

1.同一调和

识记：指在色相环中60°之内的色彩调和，由于其色相差别不大，因此非常协调。在色彩组合方面，应选择在明度或纯度上有所差别的颜色，才能获得协调的调和效果。

理解：同明度调和：采用相同明度的色彩进行组合

同纯度调和：采用相同纯度的色彩进行组合，色彩在色相、明度方面均有变化。

2.推移调和

识记：指在色相、明度或纯度的对比中出现较混乱或刺激的局面时，可以通过色阶渐变的方式使画面上的色彩形成一种秩序化的推移，如等差或等比的推移方式。

理解：色相推移：类似色渐变推移、邻近色渐变推移、对比色渐变推移、全色相推移

明度推移：单色相明度推移、全色相明度推移、双色明度推移

纯度推移：纯色推移的要点和纯色推移的选色要点

综合推移：综合运用色彩的三属性，将色相、明度、纯度三个方面或其中两个方面进行渐变推移的构成形式。

3.分割调和

识记：分割调和的四种方式

理解：勾画黑色边线

勾画白色边线

勾画灰色边线

勾画金色边线

4.秩序调和

识记：秩序调和是把不同色相、明度、纯度的色彩组织起来，形成有节奏的、渐变的色彩效果。

理解：并置排列：色彩之间的并置排列可以按照水平线、垂直线、斜线、曲线、或自由曲线等方式进行排列或图形设置。

穿插叠压：指将两个或多个图形相互交叉、叠压的组合表现方法。

交错透叠：指图形交叉、错落组合时，将图形重叠部分的颜色变成双方色彩的中间色。

循环重复：指两种或多种色彩的搭配作为一个单元，将其反复排列，以增加调和效果。

第五章色彩重构

一、学习目的与要求

本章介绍色彩采集工作的方法与要点、色彩重构的手法与法则和色彩重构素材来源的方向。要求重点掌握移植法、变调法、调整法与组合法这四种色彩重构的基本手法；掌握五种不同的色彩重构法则，并学会应用。能够摆脱原素材形态及内容的束缚，在主题、结构、风格等风格方面做出有效调整。

二、考核知识点与考核目标

（一）色彩重构的认知（次重点）

1.色彩重构前的采集工作

识记：采集和重构的概念

理解：色彩采集的方法：用相机或手机拍摄日常生活中遇到色彩优秀的图片

借助网络收集、下载需要的照片

色彩采集的要点：尊重客观事实、舍去次要的、纯度低的、过于跳跃的色彩、提取图片中最具美感、最具有代表性的色彩

2.色彩重构的素材来源

理解：从自然色彩中采集素材：自然现象、自然景观、动物、海洋生物

从生活色彩中采集素材：时装、饰品、美食摄影、日常用具、生活场景

从人文色彩中采集素材：各国建筑、不同民族的传统色

从文艺作品中采集素材：世界名画、影视作品、平面作品

（二）色彩重构的手法与法则（重点）

1.色彩重构的基本手法

理解：移植法：原封不动地采用被借鉴作品上的色彩，是以一种形象取代另一种形象的过程。通过想象对原始借鉴对象进行置换处理，使画面产生形态上的变异和色彩上的变化。

变调法：指以改变物象的色彩要素与色光关系为前提，且对真实物象进行细致的观察、概括和提炼的过程，最终彻底改变原本物象的色彩关系。

调整法：对被借鉴作品中的色彩进行采集后，在将其运用到新创作的过程中，发现色彩表现并不完美，则可以通过对色彩进行加工和补充的方法来适应设计需求。

组合法：指将两种或两种以上的色彩进行归纳、重组的手法。具体操作手法细分为三种，分别为同类组合、异类组合和重新组合。

2.色彩重构的基本法则

识记：五种不同的色彩构成法则

理解：依照原素材配色比例重构：按照原有图片色彩比例关系制作色标

打破原素材配色比例重构：不参考原图配色比例

提取原素材局部色彩重构：抽取借鉴部分色彩

提取原素材进行同时重构：概括与抽象

提取原素材配色情调重构：升华与改造

第六章色彩心理学

一、学习目的与要求

本章介绍视觉对色彩表现产生的影响、色彩具备的情感意义与产生的心理感受、面积、位置、形态、肌理等因素对色彩表现的影响和错觉视相、膨胀色、收缩色、前进色、后退色的概念与应用。要求重点掌握通过和谐的面积配比、合理的位置关系系来丰富色彩的表现力；

通过改变色彩的轮廓、动静态势，以及及聚合分离的形式来调整画面；理解色彩的肌理感，并掌握其对设计作作品产生的影响。能够通过研究色彩的这些特征，可以恰当地进行色彩心理调节，在设计中更加精准地表达情感。

二、考核知识点与考核目标

（一）色彩的视觉认知（重点）

1.色彩的视觉理论

识记：色彩的视觉感知过程

理解：赫尔姆霍兹三色学说：赫尔姆霍兹平行构造色觉三色模型

赫林四色学说：赫林四色学说的特点以及优缺点

阶段学说：第一阶段：视网膜上的三种感色细胞感知到红、绿、蓝三种色彩，同时又能单独产生黑-白反应。

第二阶段：在神经兴奋由锥体感受器向视觉中枢的传导过程中，这三种色彩感觉重新组合，形成三对神经反应，红-绿、黄-蓝、黑-白。

2.色彩的错觉视相

识记：“视错觉现象”“视觉色彩补偿现象”

理解：视觉后像：正后像、负后像

对比错觉：色彩对比错觉的常见规律、马赫带效应

3.膨胀色与收缩色

理解：膨胀色：指使物体的体积或面积看起来比本身大的色彩。

收缩色：指使物体的体积或面积看起来比本身小的色彩。

4.前进色与后退色

理解：前进色：给人感觉向前方逼近的色彩称为前进色。

后退色：给人感觉朝后方远离的色彩称为后退色。

（二）色彩的视觉心理感受（重点）

1.色彩的联想与感觉

识记：掌握不同色调的颜色所具备的情感意义

理解：红色系：象征活力、健康、热情、朝气、欢乐等

橙色系：具有明亮、轻快、欢欣、华丽、富足的感觉

黄色系：具有轻快、希望、活力的感觉，象征帝王等

绿色系：代表希望、安全、平静、舒适、和平、自然、生机等

蓝色系：具有沉稳、理智、自信，象征深邃、博大、保守、冷酷、空寂等

紫色系：具有浪漫、优雅、神秘等特性

无彩色系（黑白灰）：白色具有纯洁、神圣、坦率、正直、无私等意义

黑色具有力量、严肃、永恒、坚毅、刚正等意义

灰色具有温柔、谦让、中立、高雅、沉稳的感觉

2.色彩的主题表现

理解：动感活力的色彩主题表现：高纯度暖色为主色，搭配白色、冷色、中性色

华丽浓郁的色彩主题表现：暖色系为中心，搭配金色、红色和橙色等

浪漫甜美的色彩主题表现：明色调、微浊色调的粉色、紫色、蓝色等

温馨和煦的色彩主题表现：纯色调、明色调、微浊色调的暖色，如黄色系

自然有氧的色彩主题表现：绿色最常用，其次栗色、棕色、浅茶色等

清新舒爽的色彩主题表现：淡蓝色或淡绿色为主色，低对比度的配色手法

朴素大方的色彩主题表现：无彩色系、蓝色系、茶色系等组合表达

传统厚重的色彩主题表现：暗色调、暗色浊色调的暖色及黑色体现

3.色彩的冷暖感

识记：冷色：指动态小、波光短，能让人感觉到寒冷的色彩。

暖色：指动态大、波光长，能让人感觉到温暖的色彩。

理解：冷色与暖色的划分方式：冷暖对比的两级、相同色相中的冷暖色区分、中性色中的冷暖色区别

影响色彩冷暖的因素：色彩冷暖对比受明度的影响、色彩冷暖对比受纯度的影响

色彩冷暖的应用：暖色调、微暖色调、冷色调、微冷色调四种色调构成

4.色彩的轻重感

识记：色彩的轻重感：物体表面的色彩不同，看上去也有轻重不同的感觉，这种与实际重量不相符的视觉效果，称之为色彩的轻重感。

重色：有些色彩让人感觉很重，有下沉感，这种色彩被称为重色。

轻色：使人感觉轻，具有上升感的色彩，被称为轻色。

5.色彩的软硬感

识记：色彩的软硬感主要与明度、纯度有关。

理解：软感：强对比色调具有硬感

硬感：弱对比色调具有软感

（三）影响色彩表达的因素（重点）

1.面积因素对色彩表达的影响

理解：色彩面积的和谐配比：均等的画面感觉、色彩比例为2：1的画面感觉

色彩面积与色彩明度、纯度的关系：

明度和谐配比：黄：橙：红：紫：青：绿＝9：8：6：3：4：6

面积和谐配比：黄：橙：红：紫：青：绿＝3：4：6：9：8：6

2.位置因素对色彩表达的影响

理解：色彩位置与色彩呈现效果的关系：距离相隔远、相隔适中、相隔近

位于视觉中心的物体，色彩应突出：黄金分割法（1.618）

3.形态因素对色彩表达的影响

理解：形态轮廓对色彩表达的影响

形态动静态势对色彩表达的影响

形态聚合分离对色彩表达的影响

4.肌理因素对色彩表达的影响

理解：肌理与色彩表现的关系：肌理平滑和肌理粗糙的物品分别表现形式

虚拟视觉对肌理色彩的影响：不同材质的色彩体现差异（冷材质、暖材质、中性材质）

第七章色彩构成在艺术设计中的应用

一、学习目的与要求

本章介绍色彩构成在平面广告、产品包装、书籍装帧、企业VI，以及网页设计中的功能、色彩构成在室内设计、建筑设计，以及景观设计中的功能和色彩构成在文化生活用品、交通工具，以及机械生产设备中的应用。要求重点掌握色彩在平面广告设计中的搭配要点、掌握色彩构成在景观设计中的作用和掌握色彩构成在机械生产设备中的运用方法等。能够掌握色彩在不同领域的配色要点与搭配技巧，可以令产品设计更加贴合消费者的心理诉求，并提升用户体验。

二、考核知识点与考核目标

（一）色彩构成与视觉传达设计（重点）

1.色彩的视觉理论

理解：色彩在广告设计中的功能

广告设计的色彩搭配特点

2.色彩构成与产品包装设计

理解：色彩在产品包装中的功能

色彩在产品包装设计中的要点：产品包装的色彩要素应鲜明、充分运用流行色彩与元素、考虑民族性色彩对产品包装的影响

产品属性是进行包装设计的依据

3.色彩构成与书籍装帧设计

理解：书籍装帧设计的色彩功能：空间造型能力、直观传达书籍主题信息

书籍装帧设计的色彩特性：广告性、文化性、象征性

4.色彩构成与企业VI设计

理解：企业VI设计的色彩功能：展现企业精神、产品特性

企业VI设计的色彩特征：明度和纯度高的色彩较适宜

色彩搭配应精炼、醒目

色彩搭配应体现企业文化背景

善用统一的标志色

5.色彩构成与网页设计

理解：网页设计的色彩功能：突出主要文字内容和导航菜单

网页设计的配色方式：单一色调配色、善用色彩对比、无彩色系搭配

（二）色彩构成与环境艺术设计（重点）

1.色彩构成与室内设计

识记：色彩在室内设计中的比例分配，以及配色要点。

理解：色彩构成在室内设计中的比例分配：背景色（约60%）

主角色（约20%）

配角色（约10%）

点缀色（约10%）

室内设计色彩构成应具有整体性：主色调是明度沉稳的有彩色

室内设计色彩构成应具有均衡性：指色彩在视觉和心理上的平衡

2.色彩构成与建筑设计

理解：色彩构成对建筑结构、造型的美化：造型是建筑的身躯

色彩是建筑的外表

建筑外立面色彩与自然色彩的融入：形式一：将特定的自然环境色彩与人为创造的因素和谐融合

形式二：借助自然色彩的启发，创造建筑的色彩形式

地域色和文化色对建筑设计的影响：地域性因素、文化性因素

现代建筑色彩设计的表现手法：对比色的运用

重点块面着色

色彩的重复利用

材质色彩与光感的配合

3.色彩构成与景观设计

理解：园林植物的色彩构成方式：叶色、花色、果色、干色

园林建筑的色彩构成方式：考虑自然景物的色彩配置和人与建筑的距离和视角

园路铺装的色彩构成方式：合理运用色彩的联想和象征效应

园林水体的色彩构成方式：人工造景的水体

（三）色彩构成与工业产品设计（重点）

1.色彩构成与文化生活用品

理解：注重功能性的色彩表达

2.色彩构成与交通工具

理解：交通工具的内部色彩设计

交通工具的外部色彩设计

3.色彩构成与机械生产设备

理解：工业产品配色的基本原则

第三部分有关说明与实施要求

一、考核目标的能力层次表述

本课程的能力考核目标共分为三个能力层次：“识记”、“理解”、“应用”。各能力层次为递进等级关系，后者必须建立在前者的基础上，其含义是：

识记：能够识别和记忆本课程中的有关名词、概念及规律的主要内容，并能够根据考核的不同要求，做出正确的表述、选择和判断。

理解：能够领悟和理解本课程中有关概念及规律的内涵，全面把握基本概念、基本原理、基本方法，能掌握有关概念、原理、方法的区别与联系，并能够根据考核的不同要求，对问题进行逻辑推理和论证，做出正确的判断、解释和说明。

应用（包含简单应用和综合应用）：能在理解掌握的基础上，联系实际、运用现代意识对其理论价值和缺陷不足予以分析和评价，是既要求理论掌握、又要求具备分析论证能力的高层次要求；能以色彩构成的基本原理、创造规律与运用方法为基础的设计创新，是做好当代艺术设计的一个重要理念。

二、指定教材

指定教材为考生自学、社会助学和考试命题的依据。

指定教材：《色彩构成》史晓楠编著化学工业出版社2021年7月

三、自学方法指导

1、自学时必须要认真阅读教材，开始阅读每一章之前，应先认真学习大纲中有关该章的考核知识点、自学要求以及对知识点的能力层次要求和考核要求。以便在阅读教材时做到心中有数，有的放矢。

2、使用教材时，应注意将精读与泛读相结合，应在泛读即通读的基础和掌握较全面的知识背景条件下，对考核知识点进行重点地逐段细读，逐句推敲，以求做到对基本概念深刻理解，对历史脉络彻底弄清，对基本理论牢固掌握。切忌在没有全面学习教材的情况下孤立地抓考核知识点，以免生吞活剥，不能真正地理解和灵活地运用。

3、在自学过程中，既要思考问题，也要做好阅读笔记，把教材中的基本概念术语、、色彩构成训练、色彩调和训练和色彩创意训练等内容加以整理，归纳出要点，从而加深对问题的认知、理解和记忆。有利于突出重点，并涵盖全部课程内容，同时锻炼提高自己的自学能力。

4、在自学过程中，既要注重理论知识，也应重视实际运用能力的培养。如运用色彩构成广告美感形式，使人们感受到美的力量并产生共鸣之际，在不知不觉之中愉悦地接受广告内容。要通过完成练习思考题、撰写小论文，锻炼自己分析论证及书面表达的能力。

四、对社会助学的要求

1.社会助学者应根据本大纲规定的考试内容和考核目标，认真钻研自学考试指定教材，明确本课程与其他课程不同的特点和学习要求，对自学应考者进行切实有效的辅导，引导他们防止自学中的各种偏向，把握社会助学的正确导向。

2.要正确处理基础知识和应用能力的关系，努力引导自学应考者将识记、理解与应用联系起来，把基础知识和理论转化为应用能力，在全面辅导的基础上，着重培养和提高自学应考者的分析问题和解决问题的能力。

3.要正确处理重点、次重点和一般的关系。课程内容有重点、次重点和一般之分，但考试内容是全面的，而且三者之间是相互联系的，不是截然分开的。社会助学者应指导自学应考者全面系统地学习教材，掌握全部考试内容和考核知识点，在此基础上再突出重点。总之，要把重点学习同兼顾一般结合起来，切勿孤立地抓重点，把自学应考者引向猜题押题。

4．助学学时建议。本课程共5学分，助学建议不少于90学时，课程学时分配见下表，考生也可参考该表安排自学时间。

五、关于命题考试的若干规定

1、本大纲各章所提到的内容和考核目标都是考试内容；

2、试题难易程度应合理；

3、本课程采用作品考核方式，考试时间150分钟，采用百分制评分，60分为及格。

工具自备；

4、考试图幅要求：A3 一幅；

5、考试要求：在规定时间内完成，以书面方式提交；作业必须工整、美观、大方；符合色彩表现技法的规律；作品符合形式美法则。

六、 题型示例（样题）

1、考试命题：以“华丽”或“朴素”为主题创作一幅色彩构成作品。利用课堂所学的色彩构成理论知识，准确而有意味的表达出自己对这一主题的独特理解。力求使自己的作品具有较强的可读性和艺术性。

2、考试形式： ①作品采用手绘方式;

②作品尺寸为A3(单幅)

③手绘作品要求绘图严谨（手绘技法不限）

文章来源：http://www.zhaokao.net/zxks/system/2024/03/04/030007033.shtml

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