天津14165设计标准与规范自考考试大纲(点此下载)

天津14165设计标准与规范自考考试大纲(点此下载)已公布，天津考试大纲14165设计标准与规范内容包括：14165设计标准与规范课程性质与目标、考核内容与考核目标、实践环节考核与成绩及有关说明与实施要求等，详情见下文：

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天津14165设计标准与规范自考考试大纲

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第一部分课程性质与目标

一、课程性质与特点

本课程是高等教育自学考试环境设计专业本科段的一门专业必修课，它是一门专业理论性课程。本课程以室内设计过程中所涉及的相关知识点、规范条例、常用数据为主要内容，是设计课程的前置关键课程。

二、课程目标与基本要求

设计标准与规范是从设计的基本概念出发，深入分析设计的本质与特征，使学生在系统地学习各门专业设计课程之前初步了解对设计过程中有关的人体工程学、风格设计、构造设计、色彩搭配、灯光设计、软装设计及室内制图等问题等内容，为以后的专业设计课程打下良好的理念基础。

本课程以培养学生对设计的认识，正确的设计思维，广泛和深入了解有关设计的理论，认识理解设计的基本原则及方法论。学习过程中应坚持整体的原则，并针对当代设计的现状进行分析讲解，注重理论联系实际，增强理论知识的实用性，引发学生的学习兴趣、引导学生认真思考，加深学生对讲课内容的理解。

三、与相关课程的联系与区别：

本课程与环境设计专业的其他基础与专业课程有密切的联系。它以《环境行为与心理学》、《光与色彩》、《计算机辅助设计（实践）》课程为基础，又对《室内设计》、《室内构造与材料学》、《环境空间装饰设计》等课程起补充配合作用。

第二部分考核内容与考核目标

第一章室内风格设计

一、学习目的与要求

本章介绍室内风格的不同类型与特点，要求通过本章的学习，了解室内设计的含义、发展和基本观点，掌握室内设计风格类型及不同设计风格呈现的室内效果，理解和掌握不同类型风格的色彩、材质、家具风格、软装配饰等特征，能够快速判断风格类型。

二、考核知识点与考核目标

（一）传统风格（重点）：

识记：中式古典风格的特征，主要材质、色彩搭配、软装搭配、装饰图案样式。

理解：欧式古典风格、美式乡村风格、地中海风格、东南亚风格、日式风格的特征，主要材质和软装搭配样式。

应用：判断、解释和说明中式古典风格的主要装饰材料和辅料。

（二）现代风格（次重点）：

识记：现代前卫风格的主要特征、主要材质、色彩搭配、软装搭配、装饰图案样式。识记：现代简约风格的主要特征、主要材质、色彩搭配、软装搭配、装饰图案样式。

理解：北欧风格、工业风格的特征，主要材质和软装搭配样式。

应用：判断、解释和说明现代前卫风格的主要装饰材料和辅料。。

应用：判断、解释和说明现代简约风格的主要装饰材料和辅料。

（三）自然风格（一般）：

理解：英式田园风格的特征，主要材质和软装搭配样式。

理解：法式田园风格的特征，主要材质和软装搭配样式。

（四）综合型风格（重点）：

识记：新中式风格的主要特征、主要材质、色彩搭配、软装搭配、装饰图案样式。

理解：简欧风格的特征，主要材质和软装搭配样式。

理解：现代美式风格的特征，主要材质和软装搭配样式。

应用：判断、解释和说明新中式风格的主要装饰材料和辅料。

第二章人体工程学设计

一、学习目的与要求

本章介绍人体家具、建筑家具的空间尺度。要求学生通过本章学习，形成良好的尺度意识，“以人为中心”“为人而设计”真正落到实处，掌握常规空间环境的家具尺度和场景空间尺度，可通过适当的练习加以应用。了解设计应满足使用者的功能需求，符合人体使用尺度，并能够适应生理、心理需求，形成设计思维的全面性。

二、考核知识点与考核目标：

（一）住宅空间尺度设计（重点）：

识记：人体在客厅、餐厅、卧室、厨房、卫生间中活动空间的尺寸。

识记：客厅、餐厅、卧室、厨房、卫生间中的常规家具尺寸。

应用：判断或绘制人体在客厅、餐厅、卧室、厨房、卫生间中活动空间的尺寸。

应用：判断或绘制客厅、餐厅、卧室、厨房、卫生间中的常规家具尺寸。

（二）办公空间尺度设计（重点）：

识记：人体在办公区、会议区中活动空间的尺寸。

识记：办公区、会议区中的常规家具尺寸。

应用：判断或绘制人体在办公区、会议区中活动空间的尺寸。

应用：判断或绘制办公区、会议区中的常规家具尺寸。

第三章装饰材料与构造设计

一、学习目的与要求

通本章介绍较常使用的装饰材料的基本性能、规格及它们的构造节点和搭接方法。要求学生了解建筑装修构造方面的基本知识及设计手法，掌握不同装饰材料的特点，能够在设计应用中合理选用，了解不同构造方式的装配方法，可通过图纸区别装配方式的不同。培养学生解决工程实际问题的能力，为绘制出有水准的装修施工图纸做准备。

二、考核知识点与考核目标

（一）顶棚装饰材料与构造（重点）：

识记：石膏板饰面顶棚、铝扣板饰面顶棚、格栅饰面顶棚的特点。

理解：石膏板饰面顶棚、铝扣板饰面顶棚、格栅饰面顶棚的吊装方式。

应用：判断、解释和说明石膏板饰面顶棚的特点。

（二）楼房地面装饰材料与构造（重点）：

识记：地砖地面、花岗岩地面、大理石地面、实铺式木楼地面、架空式木楼地面、地毯楼地面的特点。

理解：地砖地面、花岗岩地面、大理石地面、实铺式木楼地面、架空式木楼地面、地毯楼地面的构造。

应用：判断、解释和说明地砖地面、花岗岩地面、大理石地面、实铺式木楼地面、架空式木楼地面、地毯楼地面的特点。

（三）墙面装饰材料与构造（重点）：

识记：涂料饰面墙体、木质饰面墙体、瓷砖饰面墙体等的特点。

理解：涂料饰面墙体、木质饰面墙体、瓷砖饰面墙体等的构造。

应用：判断、解释和说明涂料饰面墙体、木质饰面墙体、瓷砖饰面墙体的特点。

（四）隔墙材料与构造（次重点）：

识记：青钢龙隔墙、轻质板隔墙等的特点。

理解：青钢龙隔墙、轻质板隔墙等的构造。

应用：判断、解释和说明青钢龙隔墙、轻质板隔墙的特点。

（五）隔断材料与构造（一般）：

理解：隔断墙体的特点。

（六）门窗材料与构造（一般）：

理解：铝合金门窗、塑钢门窗的特点。

第四章室内造型设计

一、学习目的与要求

本章介绍室内造型设计中墙、顶、地的造型特点，介绍了构成要素及构成要素间的相互关系、设计原理、设计方法和设计程序。要求学生能掌握室内设计中常规的吊顶、墙面的造型方法，了解地面造型的种类。通过学习可对不同的空间性质和功能要求的设计应用场景，做出正确的选择，符合实际需求的作品。

二、考核知识点与考核目标

（一）顶部造型设计（重点）：

识记：二次吊顶的特点与适合风格。

理解：平面吊顶和异形吊顶的特点。

应用：判断、解释和说明二次吊顶的特点与适合风格。

（二）墙面造型设计（重点）：

识记：平面墙造型的特点与类型。

理解：异形墙面造型的特点。

应用：判断、解释和说明平面墙造型的特点与类型。

（三）地面造型设计（一般）：

理解：划分性地面特点。

第五章室内色彩设计

一、学习目的与要求

本章介绍设计色彩相关原理和基本规律，培养科学的思维方法和主观情感的表达能力，提高学生对色彩的感受力、鉴赏力、表现力和创造力。要求理解不同色彩属性所表达的不同情感内容，理解色彩的现实意义，了解色彩运用的方法。

二、考核知识点与考核目标

（一）常见色彩寓意（次重点）：

理解：不同色彩在室内中所表达的情感和寓意。

（二）空间配色与印象（一般）：

理解：不同色彩组合形成的室内色彩印象。

第六章室内光环境设计

一、学习目的与要求

本章介绍室内灯具的种类、应用场景、照明的布局方式和不同空间的照明搭配方法。要求通过光环境设计掌握常用的照明灯具及室内光环境的搭配应用，掌握不同灯具及布局形式所营造的场景氛围，了解光与空间的关系与感知力。

二、考核知识点与考核目标

（一）室内灯具配置（重点）：

识记：灯具类型与悬挂高度。

理解：不同类型灯具营造适应场所。

应用：判断、解释和说明灯具类型。

（二）照明布局方式（次重点）：

识记：直接照明、间接照明的特点。

理解：半直接照明、半间接照明的特点。

应用：判断、解释和说明直接照明、间接照明的特点。

（三）空间照明方案（一般）：

理解：不同室内功能空间的照明灯具的搭配组合形式。

（四）照明设计节点（一般）：

理解：地面、墙面、顶面、柜体内部灯光节点的设计。

第七章室内软装设计

一、学习目的与要求

本章介绍室内软装设计中常见的家具设计、布艺设计、陈设设计等对空间的装饰性应用。要求通过学习掌握家具设计与家具定制对材质、工艺和尺度感的要求，定制家具需满足人的使用功能需求。了解布艺设计的类型、陈设的布局与构图，提升搭配能力及设计总体感觉，为室内设计奠定基础。

二、考核知识点与考核目标

（一）家具设计（次重点）：

识记：具有代表性的典型家具样式。

理解：家具定制以人体工程学为基础，满足人的功能需求。

应用：能够判断具有代表性的典型家具的风格。

（二）布艺设计（一般）：

理解：窗帘、地毯、抱枕，对空间装饰的特点。

（三）陈设设计（一般）：

理解：装饰画、工艺摆件、花器与花艺、室内绿化陈设构图与对空间氛围的影响。

第八章室内设计工程制图

一、学习目的与要求

本章介绍室内设计工程制图，以施工图的图纸、制图符号、识图读图为主。通过学习使学生有较好的空间感、尺度感，能够建立起二维工程图与三维的项目现场的联系，能够读懂图纸内容。要求学生掌握室内设计制图基本原理和室内设计施工图读图、识图的基本方法，熟记制图的国家规范和基本要求，为绘制施工图奠定基础。

二、考核知识点与考核目标

（一）制图规范（重点）：

识记：图纸幅面、尺寸标注样式、不同图线线型的用途。

理解：标签栏、会签栏、图样比例。

应用：能够掌握制图规范，理解图面表达意思。

（二）制图符号（重点）：

识记：施工图中的制图符号代表意义与绘制方法。

理解：施工图的图纸构成。

应用：能够读懂施工图中的制图符号含义。

（三）施工图制图标准（重点）：

识记：图例含义与图纸识读。

理解：施工图传达的图面信息。

应用：能够读懂施工图。

第三部分有关说明与实施要求

一、考核目标的能力层次表述

本课程的能力考核目标共分为三个能力层次：“识记”、“理解”、“应用”。各能力层次为递进等级关系，后者必须建立在前者的基础上，其含义是：

识记：能够识别和记忆本课程中的有关名词、概念及规律的主要内容，并能够根据考核的不同要求，做出正确的表述、选择和判断。

理解：能够领悟和理解本课程中有关概念及规律的内涵，全面把握基本概念、基本原理、基本方法，能掌握有关概念、原理、方法的区别与联系，并能够根据考核的不同要求，对问题进行逻辑推理和论证，做出正确的判断、解释和说明。

应用（包含简单应用和综合应用）：能在理解掌握的基础上，联系所学知识与实际，要求既能够掌握概念又可以拓展到实际应用中，综合运用所学专业知识已达到学以致用的目的。

二、指定教材

指定教材为考生自学、社会助学和考试命题的依据。

指定教材：《室内设计资料集》理想·宅著北京希望电子出版社2021年4月

三、自学方法指导

1、自学时必须要认真阅读教材，开始阅读每一章之前，应先认真学习大纲中有关该章的考核知识点、自学要求以及对知识点的能力层次要求和考核要求。以便在阅读教材时做到心中有数，有的放矢。

2、使用教材时，应注意将精读与泛读相结合，应在泛读即通读的基础和掌握较全面的知识背景条件下，对考核知识点进行重点地逐段细读，逐句推敲，以求做到对基本概念深刻理解，对历史脉络彻底弄清，对基本理论牢固掌握。切忌在没有全面学习教材的情况下孤立地抓考核知识点，以免生吞活剥，不能真正地理解和灵活地运用。

3、在自学过程中，既要思考问题，也要做好阅读笔记，把教材中的基本概念、适应场景加以整理，归纳出要点。教材中的图示，应认真识读，重点难点应自行抄绘，从而加深对问题的认知、理解和记忆。有利于突出重点，并涵盖全部课程内容，同时锻炼提高自己的自学能力。

4、在自学过程中，既要注重理论知识，也应重视实际运用能力的培养。反复对照教材中的图示加深理解与认知。

四、对社会助学的要求

1.社会助学者应根据本大纲规定的考试内容和考核目标，认真钻研自学考试指定教材，明确本课程与其他课程不同的特点和学习要求，对自学应考者进行切实有效的辅导，引导他们防止自学中的各种偏向，把握社会助学的正确导向。

2.要正确处理基础知识和应用能力的关系，努力引导自学应考者将识记、理解与应用联系起来，把基础知识和理论转化为应用能力，在全面辅导的基础上，着重培养和提高自学应考者的分析问题和解决问题的能力。

3.要正确处理重点、次重点和一般的关系。课程内容有重点、次重点和一般之分，但考试内容是全面的，而且三者之间是相互联系的，不是截然分开的。社会助学者应指导自学应考者全面系统地学习教材，掌握全部考试内容和考核知识点，在此基础上再突出重点。总之，要把重点学习同兼顾一般结合起来，切勿孤立地抓重点，把自学应考者引向猜题押题。

4．助学学时建议。本课程共6学分，助学建议不少于108学时，课程学时分配见下表，考生也可参考该表安排自学时间。

五、关于命题考试的若干规定

1、本大纲各章所提到的内容和考核目标都是考试的内容。

2、试卷中对不同能力层次要求和试题所占的比例大致是：“识记”为50%，“理解”为30%，“应用”为20%。

3、试题难易程度要合理，可分为四档：易、较易、较难、难，这四档在每份试卷中所占比例依次为2：3：3：2左右。

4、每份试卷中，各类考核点所占比例约为：重点占65%，次重点占25%，一般占10%。

5、试题题型一般分为：判断题、选择题（包括单项与多项）、解释概念（命题）题、简答题、论述题和绘图题等。

6、考试采用闭卷笔试。考试时间为150分钟，采用百分制评分，60分为及格。

六、 题型示例（样题）

（一） 判断题

客厅是使用最频繁、人的行动路线最复杂、功能最多样的空间之一，因而尺度灵活不必考虑其舒适和宽敞的要求。（×）

（二）单项选择题

中式古典风格材质的选择：（   B ）。

A 马赛克  B木  C.大理石  D.红砖

（三）多项选择题

中式古典风格色彩特点：（ ABC   ）

 A、棕色系  B、帝王黄  C、中国红  D、地中海蓝

（四） 解释概念或命题

1.花岗岩地面的特点（抗压墙、质地坚硬、耐磨、色彩丰富具有极强装饰性）

（五）简答题

木饰面墙面的特点及适合风格？

（六）论述题

介绍两种卧室照明的方案。

（七）绘图题

三种8人位餐桌布局形式绘制，（矩形、圆形、U形）

文章来源：http://www.zhaokao.net/zxks/system/2024/03/04/030007033.shtml

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