自考外国文学作品选大纲免费下载_2023年10月云南00534教材大纲

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00534外国文学作品选自考考试大纲（2013版）

 注：1、本目录内的课程学分含实践性环节学分。

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《外国文学作品选》考试大纲

1.荷马《伊利亚特》（节选）

一、学习的目的与要求

通过学习，了解荷马史诗的产生形成过程和所取得主要成就；把握《伊利亚特》内容所反映的时代特征；掌握本篇选文所表现出的主题表达、人物形象塑造和独特艺术手法。

二、课程内容

1.荷马史诗《伊利亚特》第22卷（节选）。

2.荷马史诗形成的过程；《伊利亚特》的思想内容和艺术特征分析。

3.“荷马式比喻”。

三、考核知识点与考核要求

识记：荷马史诗是古希腊流传至今最早的文学作品，包括《伊利亚特》和《奥德赛》两部史诗；熟记《伊利亚特》作品中的人名和身份地位；熟记《伊利亚特》选文的主要故事情节和关键性场景，熟记选文中的一些著名的诗句。

领会：“荷马式比喻”；《伊利亚特》（节选）的思想内容、人物形象和艺术成就；《伊利亚特》（节选）的一些关键性场景所蕴涵的意义与作用。

简单应用：结合选文，论述荷马史诗表现的氏族社会向奴隶制社会转变时期的现实，荷马史诗中人物的性格特征；选文所体现出的荷马史诗的艺术成就。

四、本章的重点与难点

1.本章重点：荷马史诗思想内容与社会转型的关系。

2.本章难点：《伊利亚特》人物形象所体现的社会转型时期的特点。

2.萨福《永生的阿荚洛狄忒》

一、学习的目的与要求

通过学习，了解萨福创作的主要成就；领会诗歌《永生的阿芙洛狄忒》的思想内容和艺术特征。

二、课程内容

1.诗歌《永生的阿芙洛狄忒》。

2.萨福创作的主要成就；《永生的阿荚洛狄忒》的思想、形象和艺术特征分析。

3.缪斯。

三、考核知识点与考核要求

识记：萨福是古希腊杰出的女诗人，被称为“第十位缪斯”。熟记萨福主要诗作的篇名；背诵《永生的阿芙洛狄忒》。

领会：“缪斯”；萨福诗歌的丰富情感和独特的艺术表达。

简单应用：结合选文，论述《永生的阿芙洛狄忒》的思想内容和艺术特征。

四、本章的重点与难点

1.本章重点：《永生的阿英洛狄忒》思想内容和艺术特征。

2.本章难点：古希腊人个体自由情感抒发的价值和意义。

3.索福克勒斯《安提戈涅》（节选）

一、学习的目的与要求

通过学习，了解索福克勒斯创作的主要成就；领会悲剧《安提戈涅》的思想内容和艺术特征。

二、课程内容

1.悲剧《安提戈涅》节选的第五幕第二场；第九幕第四场；第五合唱歌以及退场。

2.索福克勒斯的生平简介；《安提戈涅》的思想、形象和艺术特征分析。

3.古希腊悲剧。

三、考核知识点与考核要求

识记：索福克勒斯是古希腊三大悲剧家之一，被誉为“戏剧艺术的荷马”。熟记索福克勒斯主要作品的篇名；熟记《安提戈涅》作品中的主要人物和关键性的情节。

领会：古希腊悲剧；《安提戈涅》中的一些主要台词；剧中体现的矛盾冲突、人物性格和悲剧成因。

简单应用：结合选文，论述《安提戈涅》的思想内容和艺术特征。

四、本章的重点与难点

1.本章重点：《安提戈涅》的思想内容和艺术特征。

2.本章难点：安提戈涅悲剧形成的主要原因和表现特点。

4.但丁《神曲》（节选）

一、学习目的与要求

通过学习，了解但丁的主要创作过程；领会他作为“中世纪最后一个诗人”和“新时代最初一个诗人”的历史地位。掌握《神曲》主要思想内容和艺术特点，特别是所选《神曲.第五歌》片段的思想成就和艺术成就。

二、课程内容

1.长诗《神曲》节选第一部第5歌。

2.但丁生平创作简介；《神曲》第五歌第二圈的思想艺术分析。

三、考核知识点与考核要求

1.识记：但丁是中世纪最伟大的诗人和作家。掌握但丁创作的主要作品篇名；牢记《神曲》的三部篇名（《地狱篇》、《炼狱篇》和《天堂篇》）；熟记其中主要的象征形象；熟记选文片段中的几个主要人物名字和关键情节；熟记但丁关于爱情的几行诗句。

2.领会：诗集《新生》的主要内容；但丁《神曲》中的象征和寓意；《神曲》主要思想内容和艺术贡献；选文中所体现的但丁在“情欲”看法上的矛盾性。

3.简单应用：结合选文，论述但丁作为“中世纪最后一个诗人”和“新时代最初一个诗人”的基本特点；长诗主人公“但丁”形象的基本特点；《神曲》艺术结构上的成就；选文中“但丁”对弗兰采斯加与保禄爱情的基本看法；选文所体现出的三个艺术特色。

四、本章的重点与难点

1.本章重点：但丁创作与时代的关系。

2.本章难点：《神曲》中但丁用旧出新的艺术手法。

5.薄伽丘《十日谈》（节选）

一、学习目的与要求

通过学习，了解薄伽丘创作的主要成就；领会《十日谈》的主题和结构特点；领会《第四天故事一》的思想内容、人物性格和艺术特征。

二、课程内容

1.《十日谈》节选《第四天故事一》。

2.《十日谈》的主题和结构特点；《第四天故事一》的思想内容、人物形象和艺术特征。

3.“文艺复兴运动”。

三、考核知识点与考核要求

识记：薄伽丘是文艺复兴时期意大利杰出的人文主义作家。熟记他的重要作品篇名；《十日谈》中100个故事的缘起；《第四天故事一》的基本情节；选文中出现的主要人物名字、身份与性格特点以及关键性的一些情节。

领会：《十日谈》的框式结构与基本主题；《第四天故事一》的人物形象内涵、艺术特征；选文中一些重要情节对塑造人物性格的作用。

简单应用：“文艺复兴运动”；结合选文，论述《第四天故事一》的人物形象思想内涵和主要艺术特征。

四、本章的重点与难点

1.本章重点：《第四天故事一》人物形象的思想内涵与文艺复兴运动之间的关系。

2.本章难点：《第四天故事一》某些技巧方面的艺术特点。

6.拉伯雷《巨人传》（节选）

一、学习目的与要求

通过学习，了解拉伯雷作为文艺复兴时期巨人的主要成就；掌握《巨人传》主要思想内

容和艺术特点，特别是所选的《作者前言》与小说片段的思想成就和艺术成就。

二、课程内容

1.长篇小说《巨人传》的《作者前言》；第一部第十六、：十七、十八、十九章及二十一章（节选）。

2.拉伯雷生平创作简介；《巨人传》的思想和艺术分析。

三、考核知识点与考核要求

1.识记：拉伯雷是文艺复兴时期法国作家。牢记《巨人传》（节选）的主要人物名字、身份和特点；熟记选文片段中的重要话语和关键情节。

2.领会：长篇小说《巨人传》（节选）的思想内容；《巨人传》主要艺术特点；选文中所体

现的文学主张。

3.简单应用：《巨人传》中的《作者前言》所体现的主要内容以及作家文学主张在文学史上的价值；结合作品，论述作品主人公“巨人”形象的基本特点和时代意义；选文中所表现出的作家对当时天主教会、巴黎市民的基本看法；《巨人传》在语言风格上的特点；选文所体现出的艺术特色。

四、本章的重点与难点

1.本章重点：拉伯雷的创作与时代的关系。

2.本章难点：拉伯雷艺术手法的基本特征。

7.莎士比亚《哈姆莱特》（节选）

一、学习的目的与要求

通过学习，了解莎士比亚在英国文学史上的地位和戏剧的主要成就；把握悲剧《哈姆莱特》的主题、人物性格和艺术特征；注意对选文独特情节内容和内涵的把握。

二、课程内容

1.《哈姆莱特》第三幕第一场、第五幕第二场。

2.莎士比亚创作的主要成就；《哈姆莱特》的思想、形象和艺术特征分析。

3.“人文主义”。

三、考核知识点与考核要求

识记：莎士比亚是文艺复兴时期英国伟大的剧作家。熟记他的历史剧、喜剧、悲剧代表作品的篇名；《哈姆莱特》的基本情节；选文中出现的主要人物名字、身份与性格特点以及关键性的情节和选文中所出现的重要台词。

领会：《哈姆莱特》的主题；选文中一些重要情节对塑造人物性格的作用；选文所体现的艺术特色；对选文中出现的一些重要台词的理解。

简单应用：“人文主义”；结合选文，论述哈姆莱特形象的人文主义内涵以及艺术上的成就；

综合应用：拓展分析和论述选文所表现的哈姆莱特性格特点、艺术特点。

四、本章的重点与难点

1.本章重点：哈姆莱特性格延宕的表现及成因。

2.本章难点：《哈姆莱特》的艺术的丰富性与生动性。

8.塞万提斯《堂吉诃德》（节选）

一、学习的目的与要求

通过学习，了解塞万提斯创作的主要成就；领会长篇小说《堂吉诃德》的思想内容、人物性格和艺术特征。

二、课程内容

1.《堂吉诃德》第十一章。

2.塞万提斯创作的主要成就；《堂吉诃德》的思想、形象和艺术特征分析。

三、考核知识点与考核要求

识记：塞万提斯是文艺复兴时期西班牙杰出的小说家。熟记他主要作品的篇名；《堂吉诃德》的基本情节；《堂吉诃德》中重要人物的名字和性格特点。

领会：《堂吉诃德》的主题思想；《堂吉诃德》（节选）一些关键性情节对小说思想内容、人物性格及艺术特色的深化作用；桑丘性格的特点。

简单应用：结合选文，论述堂吉诃德形象特点和意义；《堂吉诃德》（选文）的艺术特色。节选中所表现的堂吉诃德的“社会理想”以及安东尼欧所唱歌的主要内容。

四、本章的重点与难点

1.本章重点：《堂吉诃德》性格的特点及意义。

2.本章难点：《堂吉诃德》的艺术特征的独特性。

9.莫里哀《悭吝人》（节选）

一、学习的目的与要求

通过学习，了解莫里哀在法国文学史上的地位和喜剧创作的主要成就；把握五幕喜剧《悭吝人》的思想内容、人物性格和艺术特征。一尤其是注意对选文独特情节内容和艺术特点的把握。

二、课程内容

1.《悭吝人》第一幕第四场、第四幕第六、七场；第五幕第六场。

2.莫里哀创作的主要成就；《悭吝人》的思想、形象和艺术特征分析。

3.“古典主义文学”

三、考核知识点与考核要求

识记：莫里哀是17世纪法国杰出的古典主义喜剧家。熟记他的著名喜剧的篇名；《悭吝人》的基本情节；选文中出现的主要人物名字、身份与性格特点以及关键性的一些情节和台词。

领会：“古典主义文学”；“三一律”戏剧创作原则；《悭吝人》的基本思想内容；选文中一些重要情节对塑造人物性格的作用；选文中所体现出来的艺术特色；对选文中出现的一些重要台词的理解。

简单应用：结合选文，论述《悭吝人》的基本主题；阿巴公的性格特点；《悭吝人》的主要艺术特征。

四、本章的重点与难点

1.本章重点：《悭吝人》思想内容的揭露性与当时社会风习之间的关系。

2.本章难点：《悭吝人》作为古典主义喜剧艺术的独特性。

10.歌德《浮士德》（节选）

一、学习的目的与要求

通过学习，了解歌德在德国文学史上的地位和主要创作成就；把握诗剧《浮士德》的思想内容、人物性格和艺术特征。注意选文独特情节、思想内容的把握。

二、课程内容

1.《浮士德》节选的“城门前”、“宫中的广大前庭”。

2.歌德的创作道路和不同时期的代表作品及特点；《浮士德》的主题思想；浮士德形象和艺术特征分析。

3.“启蒙运动”；“狂飙突进运动”；“浮士德精神”。

三、考核知识点与考核要求

识记：歌德是德国l8世纪伟大的启蒙主义作家。熟记他代表作品的篇名；《浮士德》的基本情节；选文中出现的主要人物名字、身份和性格特点以及一些关键性的情节和重要诗句。

领会：《浮士德》的主题；选文中一些重要情节对塑造人物性格的作用；选文中所体现出来的艺术特色。

简单应用：“启蒙运动”；“狂飙突进运动’；“浮士德精神”；《浮士德》的主题。

综合应用：拓展分析论述选文部分所表现的浮士德性格特点；浮士德最后领悟到的人生真理；选文所体现出来的艺术特征。

四、本章的重点与难点

1.本章重点：浮士德形象的二重性和“浮士德精神”之间的关系。

2.本章难点：《浮士德》艺术特色的独特性。

11.华兹华斯《致杜鹃》

一、学习的目的与要求

通过学习，了解浪漫主义文学运动的特点；把握华兹华斯在英国文学史上的地位和诗歌创作的主要成就；了解华兹华斯描写自然诗歌的特点；把握抒情诗《致杜鹃》的思想内容和艺术特征

二、课程内容

1.《致杜鹃》。

2.华兹华斯诗歌创作的主要成就；自然诗的主要特点；抒情诗《致杜鹃》的思想内容和艺术特征。

3.浪漫主义文学运动；“湖畔派”。

三、考核知识点与考核要求

识记：华兹华斯是英国杰出的浪漫主义诗人。熟记他的代表作品的篇名。背诵《致杜鹃》全诗。

领会：浪漫主义文学运动；“湖畔派”诗人；华兹华斯自然诗的特点；《致杜鹃》的主题；《致杜鹃》的艺术特点。

简单应用：结合选文，论述诗人描写杜鹃的独特角度；诗中所体现的诗人与杜鹃之间的联动关系；对某些诗句的分析理解。

四、本章的重点与难点

1.本章重点：《致杜鹃》的主题与湖畔派诗人创作倾向的关系。

2.本章难点：《致杜鹃》描写杜鹃的角度，诗人与杜鹃之间的联动关系。

12.拜伦《唐璜》（节选）

一、学习的目的与要求

通过学习，了解拜伦在英国文学史上的地位和创作的主要成就；把握《唐璜》的内容梗概；掌握《哀希腊》主题和艺术特征。

二、课程内容

1.《唐璜》节选《哀希腊》。

2.拜伦创作的主要成就；《唐璜》的主题；《哀希腊》的主题和艺术特征分析。

3.“拜伦式英雄”。

三、考核知识点与考核要求

识记：拜伦是l9世纪初期英国杰出的浪漫主义诗人。熟记他的代表作篇名；《哀希腊》的抒情线索；《哀希腊》中出现的古希腊主要神名、诗人名、地名及战役名称；背诵选文中一些著名的诗句。

领会：“拜伦式英雄”；《唐璜》的基本主题。

简单应用：结合选文，论述《哀希腊》的主题；《哀希腊》中所表现出来的诗人的思想情绪；《哀希腊》的艺术特色。

四、本章的重点与难点

1.本章重点：《哀希腊》主题的时代性与战斗性。

2.本章难点：拜伦《哀希腊》艺术特点的独特性。

13.济慈《秋颂》

一、学习的目的与要求

通过学习，了解济慈在英国文学史上的地位和诗歌艺术成就；把握《秋颂》的主题及诗人“颂秋”的主要内容和艺术特征。

二、课程内容

1.《秋颂》。

2.济慈创作的主要成就和代表作品；《秋颂》的主题；各节的主要内容、艺术特色分析。

三、考核知识点与考核要求

识记：济慈是l9世纪英国杰出的浪漫主义诗人。熟记他的主要诗作篇名；背诵《秋颂》全诗。

领会：济慈诗歌创作的思想内容和艺术特点；《希腊古瓮颂》、《秋颂》的主题思想。

简单应用：结合选文，分析《秋颂》的各节内容；分析《秋颂》的艺术特色；诗歌中一些意象的运用。

四、本章的重点与难点

1.本章重点：《秋颂》的各节内容所表达的细微情感。

2.本章难点：《秋颂》的一些典型的艺术手法与技巧。

14.雨果《克洛德·格》（节选）

一、学习的目的与要求

通过学习，了解雨果思想的发展和创作的主要成就；能够区分雨果创作中体现出的人道主义思想的进步性与局限性；把握《克洛德·格》的思想内容、人物形象和艺术特征。

二、课程内容

1.短篇小说《克洛德·格》（节选）。

2.雨果的生平和创作简介；《克洛德·格》的思想内涵和艺术特征分析。

3.“《欧那尼》之战”。

三、考核知识点与考核要求

识记：雨果是法国著名诗人、戏剧家和小说家。熟记他的著名小说、诗集和戏剧作品的篇名以及《克伦威尔·序言》的价值；熟记《巴黎圣母院》和《悲惨世界》中的主人公名字与特点；熟记《克洛德·格》（节选）的主要故事情节和关键性场景。

领会：“《欧那尼》之战”；《克伦威尔》及其序言的内容与价值；《克洛德·格》的一些关键性场景所蕴含的意义与作用。

简单应用：《巴黎圣母院》、《悲惨世界》的故事梗概；《克洛德·格》对社会的批判；克洛德·格的性格特征；选文所体现出的艺术对照原则；对小说中一些重要的语句的分析。

综合应用：结合选文拓展分析《克洛德·格》的基本主题、人物形象和艺术成就；根据选文探讨雨果人道主义思想的两重性。

四、本章的重点与难点

1.本章重点：《克洛德·格》思想内容与雨果人道主义思想的关系。

2.本章难点：雨果艺术主张在《克洛德·格》（节选）中的体现。

15.普希金《叶甫盖尼·奥涅金》（节选）

一、学习的目的与要求

通过学习，了解普希金创作的主要成就；领会《叶甫盖尼·奥涅金》的思想内容、人物性格和艺术特征。尤其是掌握分析本节选诗句的方法。

二、课程内容

1.诗体小说《叶甫盖尼·奥涅金》节选“达吉亚娜向奥涅金表白爱情”。

2.普希金创作的主要成就；《叶甫盖尼·奥涅金》的思想、形象和艺术特征分析。

3.“多余人”形象。

三、考核知识点与考核要求

识记：普希金是19世纪俄国作家，被称为“俄罗斯文学的始祖”。熟记他的著名诗歌、小说和剧本的篇名；《叶甫盖尼·奥涅金》的基本情节；《叶甫盖尼·奥涅金》中重要人物名字号眭格特点。背诵选文的经典诗句。

领会：“多余人”形象；《叶甫盖尼·奥涅金》的思想倾向；书信和对话与作品思想内容、人物性格及艺术特色的关系。

简单应用：结合选文，论述《叶甫盖尼·奥涅金》的思想内容；《叶甫盖尼·奥涅金》节选中人物的思想和性格特点；《叶甫盖尼·奥涅金》节选的主要艺术特征。

综合应用：结合选文中的诗句，拓展分析其中所表达的思想、情感以及具体的艺术特点。

四、本章的重点与难点

1.本章重点：《叶甫盖尼·奥涅金》选文的思想内容与整部作品的关系

2.本章难点：《叶甫盖尼·奥涅金》的主题与艺术特征的关系。

16.惠特曼《哦，白昼哟，从无底深渊中浮起》

一、学习的目的与要求

通过学习，了解惠特曼的诗歌创作在美国文学史上的地位和《草叶集》所取得的主要成就；领会诗作《哦，白昼哟，从无底深渊中浮起》的思想内容和艺术特色。

二、课程内容

1.诗歌《哦，白昼哟，从无底深渊中浮起》。

2.惠特曼创作的主要成就；《草叶集》的思想和艺术特征分析；《哦，白昼哟，从无底深渊中浮起》的思想与艺术成就。

三、考核知识点与考核要求

识记：惠特曼是美国最具有民主精神的浪漫主义诗人，被誉为“现代美国诗歌之父”。熟记他著名诗歌作品的篇名；熟记《哦，白昼哟，从无底深渊中浮起》的著名诗句。

领会：“草叶”的含义；《草叶集》的主题、思想内容及艺术特色；对《哦，白昼哟，从无底深渊中浮起》出现的一些重要诗句的理解和阐释。

简单应用：《草叶集》的基本内容；联系选文，分析《草叶集》的主要艺术特征；《哦，白昼哟，从无底深渊中浮起》的主要思想、艺术特征。

四、本章的重点与难点

1.本章重点：惠特曼诗歌创作的思想内容与南北战争时期美国现实的关系。

2.本章难点：《哦，白昼哟，从无底深渊中浮起》的思想与艺术形式的统一。

17.司汤达《红与黑》（节选）

一、学习的目的与要求

通过学习，了解批判现实主义文学概念；把握司汤达作为法国和欧洲批判现实主义文学奠基人的主要创作成就、艺术贡献。领会《红与黑》特别是所选“第三十章”的思想价值与艺术特色，尤其是写作手法的技巧。

二、课程内容

1.长篇小说《红与黑》第三十章。

2.司汤达的生平简介；《红与黑》及其作品节选章节的思想内容和艺术特点分析。

3.批判现实主义文学。

三、考核要求与考核知识点

1.识记：司汤达是法国批判现实主义文学的奠基人。《拉辛与莎士比亚》是法国批判现实主义美学宣言；《红与黑》是批判现实主义文学的奠基作；司汤达小说作品的主要篇名；《红与黑》中主要人物的名字和性格特征。

2.领会：“批判现实主义文学”；《红与黑》是一部“政治小说”；l825年至l830年间于连生活时代社会风气的主要特点。作品片段所揭示的不同人物之间的关系；对话对人物性格的塑造的作用等。

简单应用：结合选文，把握于连“向上爬”过程中所体现出来的既反抗又妥协的矛盾性格；掌握于连在去巴黎前夕执意看望情人行为中所表现出来的对社会、宗教、人生及其个人命运的思考的特点；掌握选文的主要描写手法与艺术特征。

四、本章的重点与难点：

1.本章重点：《红与黑》为什么是一部“政治小说”。

2.本章难点：《红与黑》艺术上的成就与选文之间的联系。

18.巴尔扎克《高老头》（节选）

一、学习的目的与要求

通过学习，了解巴尔扎克作为法国和欧洲批判现实主义文学卓越代表的主要创作成就与艺术贡献。领会小说《高老头》特别是选文所蕴涵的思想价值与艺术特色，尤其是写作手法的运用。

二、课程内容

1.长篇小说《高老头》节选“两处访问（片段）’”和“父亲的死”。

2.巴尔扎克生平创作简介；《高老头》及其节选章节的思想内容和艺术特点分析。

3.《人间喜剧》；“典型化手法”。

三、考核要求与考核知识点

识记：巴尔扎克是法国批判现实主义文学的卓越代表。《人间喜剧-前言》是法国批判现实主义美学宣言；《人间喜剧》的基本构成与主要小说的篇名；《高老头》中主要人物的名字、相互关系以及事件发生的年代与场景。恩格斯等人对巴尔扎克小说的评价。

领会：《人间喜剧》；“典型化手法”；《高老头》主题思想与主要艺术成就；小说片段描写的主要层次以及如何塑造人物性格等。

简单应用：结合选文把握高老头性格的矛盾性；《高老头》的思想内容和主要艺术特点；选文所体现出的思想内容与人物塑造的成就；结合选文掌握作家的对比手法；人物对话中所揭示的不同人物的性格特征，作品情境与情节安排所显示出的时代特色。

综合应用：结合选文，把握高老头既掠夺别人，同时又被两个女儿所掠夺的悲剧的社会原因、时代氛围以及个人原因；高老头临死之前的哭号所表现出情感的复杂性；高老头、拉斯蒂涅和皮安训三个人物性格的比较；选文片段所体现出来的艺术技巧。

四、本章的重点与难点：

1.本章重点：《高老头》表现的时代氛围与不同主人公性格之间关系。

2.本章难点：《高老头》选文中所表现的塑造人物性格特征和艺术技巧。

19.狄更斯《奥利弗·退斯特》（节选）

一、学习的目的与要求

通过学习，了解狄更斯在英国文学史上的地位和创作的主要成就；把握长篇小说《奥利弗·退斯特》的思想内容、人物性格和艺术特征。

二、课程内容

1.长篇小说《奥利弗·退斯特》第二章。

2.狄更斯创作的主要成就；《奥利弗·退斯特》的思想、形象和艺术特征分析。

三、考核知识点与考核要求

识记：狄更斯是19世纪英国杰出的批判现实主义小说家。熟记他的著名长篇小说的篇名；《奥利弗·退斯特》的基本情节；选文中出现的主要人物名字、身份与性格特点。

领会：《奥利弗·退斯特》的基本思想内容；选文中一些关键性情节对小说思想内容、人物性格及艺术特色的深化作用；选文中出现的讽刺性文字。

简单应用：结合选文，论述《奥利弗·退斯特》的思想内容；《奥利弗·退斯特》片段中出现的人物的性格特点；狄更斯小说的主要艺术特征。

四、本章的重点与难点

1.本章重点：《奥利弗·退斯特》思想内容的揭露性和讽刺性。

2.本章难点：《奥利弗·退斯特》的艺术特征的独特性。

20.果戈理《外套》（节选）。

一、学习的目的与要求

通过学习，了解果戈理创作的历史地位和主要成就；领会短篇小说《外套》的思想内容、人物性格和艺术特征。

二、课程内容

1.短篇小说《外套》（节选）

2.果戈理创作的主要成就；《外套》的思想、形象和艺术特征分析。

3.“含泪的笑”。

三、考核知识点与考核要求

识记：果戈理是19世纪俄国小说家和戏剧家。熟记他的著名小说和剧本的篇名与主题；《外套》的一些关键性情节；《外套》中主要人物名字与性格特点。

领会：.“含泪的笑”；《外套》的基本思想倾向；《外套》的主题思想；关键性情节对小说思想内容、人物性格及艺术特色的深化作用。

简单应用：结合选文，论述《外套》的思想内容；《外套》中人物（阿卡基。阿卡基耶维奇）的思想和性格特点；《外套》的主要艺术特征。

四、本章的重点与难点

1.本章重点：《外套》对沙皇制度的批判与小人物形象塑造之间的关系。

2.本章难点：《外套》所体现的“含泪的笑”的艺术特征。

21.马克·吐温《我从参议员私人秘书的职位上卸任》

一、学习的目的与要求。

通过学习，了解马克。吐温的创作在美国文学史上的地位和它所取得的主要成就；领会短篇小说《我从参议员私人秘书的职位上卸任》的思想内容、人物性格和艺术特色。

二、课程内容

1.短篇小说《我从参议员私人秘书的职位上卸任》。

2.马克·吐温创作的主要成就；《我从参议员私人秘书的职位上卸任》的思想、形象和艺术特征分析。

三、考核知识点与考核要求

识记：马克·吐温是美国19世纪后期美国现实主义文学的杰出代表。熟记豪威尔斯对他的评价；笔名“马克·吐温”的含义；熟记他的著名小说的篇名；“镀金时代”的含义；《我从

参议员私人秘书的职位上卸任》的基本情节。

领会：马克。吐温讽刺艺术的基本特征；《我从参议员私人秘书的职位上卸任》关键性情节对小说思想内容、人物性格及艺术特色的深化作用。

简单应用：“两大历险记"的基本内容；马克a吐温创作的艺术特色；《我从参议员私人秘书的职位上卸任》的主要思想内容和批判矛头指向；参议员和“我”两个主人公的主要性格特征；《我从参议员私人秘书的职位上卸任》的主要艺术特征。

四、本章的重点与难点

1.本章重点：马克·吐温创作的思想内容与对美国现实的批判。

2.本章难点：《我从参议员私人秘书的职位上卸任》的独特写作手法。

22.奠泊桑《项链》

一、学习的目的与要求

通过学习，了解莫泊桑创作的主要成就和艺术特色；领会短篇小说《项链》的思想内容、

人物性格和艺术特征。

二、课程内容

1.短篇小说《项链》。

2.莫泊桑创作的主要成就；《项链》的思想、形象和艺术特征分析。

三、考核知识点与考核要求。

识记：莫泊桑是19世纪后期法国作家、短篇小说巨匠。熟记他的著名中短篇小说和长篇小说的篇名；《项链》的基本情节；《项链》中重要人物名字与性格特点。

领会：莫泊桑小说的基本主题与艺术成就；《项链》的主题思想；一些关键性情节对小说思想内容、人物性格及艺术特色的深化作用。

简单应用：结合选文，论述《项链》的思想内容；《项链》中人物的思想和性格特点；《项链》的主要艺术特征。

四、本章的重点与难点

1.本章重点：《项链》的思想内容与社会风气之间的关系。

2.本章难点：《项链》体现的莫泊桑独特的艺术追求。

23.易卜生《玩偶之家》（节选）

一、学习目的与要求

通过学习，了解易卜生的主要创作成就及其在欧洲戏剧史上的历史地位；领会《玩偶之家》特别是该剧第三幕的思想成就和艺术成就。

三、课程内容

1.戏剧《玩偶之家》第三幕（节选）。

2.易卜生生平创作简介；《玩偶之家》及其第三幕的思想艺术分析。

3.“社会问题剧”。

三、考核要求和考核知识点

识记：易卜生是19世纪下半叶挪威著名戏剧家。《玩偶之家》是他的“社会问题剧”代表作；熟记其三个创作阶段的总体特点和作品的篇名；熟记选文中关键性情节和主要人物；

熟记萧伯纳对其“讨论”戏剧手法的评价。

领会：易卜生戏剧创作的三个阶段；“社会问题剧”的基本内涵；《玩偶之家》的主题；第

三幕戏剧冲突及其关于妇女解放的主题；鲁迅先生对娜拉出走的评价。

简单应用：剧中主人公娜拉作为具有资产阶级民主思想倾向的妇女形象主要特征；海尔茂作为虚伪自私的资产阶级市侩形象的基本特点；娜拉出走所表现的民主思想与独立反叛

精神的意义以及历史局限性；《玩偶之家》第三幕以“讨论”为核心的艺术成就。

四、本章的重点与难点：

1.本章重点：《玩偶之家》的思想价值与艺术成就。

2.本章难点：《玩偶之家》艺术上的“讨论手法”与“社会问题剧”的关系。

24.陀恩妥耶夫斯基《罪与罚》（节选）

一、学习的目的与要求

通过学习，了解陀思妥耶夫斯基创作的主要成就；领会《罪与罚》的思想内容、人物性格和艺术特征。

二、课程内容

1.长篇小说《罪与罚》第五卷选段。

2.陀思妥耶夫斯基创作的主要成就；《罪与罚》（选段、）的思想、形象和艺术特征分析。

三、考核知识点与考核要求

识记：陀思妥耶夫斯基是19世纪俄国作家、小说巨匠。熟记他的著名中短篇小说和长

篇小说的篇名；《罪与罚》的基本情节；《罪与罚》（选段）中重要人物名字与性格特点。

领会：《罪与罚》（选段）的思想倾向；《罪与罚》（选段）在小说情节发展中的作用。

简单应用：结合选文，论述《罪与罚》的思想内容；《罪与罚》中人物（拉斯柯尔尼科夫、索尼娅）的思想和性格特点。《罪与罚》的主要艺术特征。

四、本章的重点与难点

1.本章重点：《罪与罚》的思想内容的独特性。

2.本章难点：《罪与罚》的思想内容与艺术特征的相互关系。

25.列夫·托尔斯寨《舞会之后》

一、学习的目的与要求

通过学习，了解列夫·托尔斯泰思想的发展和创作的主要成就，尤其是“托尔斯泰主义”的基本内涵；领会短篇小说《舞会之后》的思想内容、人物性格和艺术特征。

二、课程内容

1.短篇小说《舞会之后》。

2.列夫·托尔斯泰创作的主要成就；《舞会之后》的思想、形象和艺术特征分析。

3.“托尔斯泰主义”；“托尔斯泰式主人公”。

三、考核知识点与考核要求

识记：列夫·托尔斯泰是19世纪俄国作家、批判现实主义文学的大师。熟记他的著名小说和剧作的篇名；《战争与和平》、《安娜。卡列尼娜》、《复活》中主要人物的名字和基本主题；《舞会之后》的基本情节和关键性场景；《舞会之后》中重要人物名字与性格特点。

领会：“托尔斯泰主义”；“托尔斯泰式主人公”；《舞会之后》的主题思想；两个关键场景对小说思想内容、人物性格及艺术特色的作用。

简单应用：论述《战争与和平》、《安娜。卡列尼娜》、《复活》的基本主题；《舞会之后》的思想内容；《舞会之后》的主要艺术特征。

综合应用：结合文本，拓展分析《舞会之后》中人物（大学生伊凡、华莲卡的父亲）的思想

和性格特点；分析《舞会之后》的艺术结构。

四、本章的重点与难点

1.本章重点：《舞会之后》的思想内容与托尔斯泰思想的矛盾性。

2.本章难点：《舞会之后》所体现出的艺术特征与托尔斯泰相关作品的相似性。

26.高尔基《伊则吉尔老婆子》

一、学习的目的与要求

通过学习，了解高尔基创作的历史地位、思想发展过程和创作的主要成就；领会短篇小说《伊则吉尔老婆子》的思想内容和艺术特征。

二、课程内容

1.短篇小说《伊则吉尔老婆子》

2.高尔基创作的主要成就；《伊则吉尔老婆子》的思想、形象和艺术特征分析。

三、考核知识点与考核要求

识记：高尔基是杰出的俄国作家、无产阶级文学的奠基人。熟记他的著名作品的篇名和主要作品中的人物名称；《伊则吉尔老婆子》的故事的关键性情节；《伊则吉尔老婆子》中重要形象的名字与性格特点。

领会：长篇小说《母亲》的思想价值；自传体三部曲的基本内容；《伊则吉尔老婆子》的思

想倾向和主题思想以及三个故事对小说思想内容的揭示；该作艺术技巧对强化作品主题的作用。

简单应用：结合选文，论述《伊则吉尔老婆子》的思想内容、主要人物性格和主要艺术特征。

综合应用：通过三个故事的对照，拓展分析《伊则吉尔老婆子》中的形象（丹柯、腊拉、伊则吉尔）的象征意义；结合作品分析《伊则吉尔老婆子》的艺术结构。

四、本章的重点与难点

1.本章重点：高尔基创作的历史价值和在文学史上的意义。

2.本章难点：《伊则吉尔老婆子》的思想内容和艺术特征之间的关系。

27.肖洛霍夫《静静的顿河》（节选）

一、学习的目的与要求

通过学习，了解肖洛霍夫创作的主要成就；领会长篇小说《静静的顿河》的思想内容、人物性格和艺术特征。

二、课程内容

1.长篇小说《静静的顿河》选文第一部第九章、第五部第十八章。

2.肖洛霍夫创作的主要成就；《静静的顿河》的主题思想、主人公形象和艺术特征

分析。

三、考核知识点与考核要求

识记：肖洛霍夫是20世纪的苏联作家，诺贝尔文学奖获得者。熟记他的著名中短篇小说和长篇小说的篇名；《静静的顿河》（选文）的基本情节；《静静的顿河》选文中重要人物名字与性格特点。

领会：《静静的顿河》的基本矛盾冲突。选文中一些关键性情节对小说思想内容、人物性格及艺术特色的深化作用。

简单应用：结合选文，论述《静静的顿河》的思想内容；《静静的顿河》中人物（葛利高里）的思想和性格特点；《静静的顿河》的主要艺术特征。

四、本章的重点与难点

1.本章重点：《静静的顿河》所反映的时代与作品主人公思想变化的关系。

2.本章难点：《静静的顿河》史诗性的艺术特点。

28.茨威格《凿界上最美的坟墓》

一、学习的目的与要求

通过学习，了解茨威格创作的主要成就；领会散文《世界上最美的坟墓》的思想内容和艺术特征。

二、课程内容

l.散文《世界上最美的坟墓》。

2.茨威格创作的主要成就；《世界上最美的、坟墓》的思想和艺术特征分析。

三、考核知识点与考核要求

识记：茨威格是19和20世纪之交的奥地利作家。熟记他的著名小说、传记和回忆录的

篇名；《世界上最美的坟墓》的基本内容和精彩段落。

领会：《世界上最美的坟墓》中的一些重要语句对揭示作者思想感情的作用。

简单应用：联系文本分析引起作者思想震撼的原因；《世界上最美的坟墓》的思想和艺术特征。

四、本章的重点与难点

1.本章重点：《世界上最美的坟墓》中所记述的托尔斯泰墓地与作家精神的契合。

2.本章难点：《世界上最美的坟墓》作为散文名篇的艺术特征。

29.乔伊斯《伊荚琳》

一、学习的目的与要求

通过学习，了解乔伊斯的生平和主要创作成就兼及意识流小说的基本特征；领会《伊芙琳》的思想内容和艺术特色。

二、课程内容

1.短篇小说《伊芙琳》。

2.乔伊斯的生平简介；《伊芙琳》的思想内容和艺术特点分析。

3.“意识流小说”。

三、考核知识点与考核要求

识记：乔伊斯是20世纪上半叶爱尔兰著名作家，欧美“意识流小说”的代表。长篇小说《尤利西斯》是借用了《奥德赛》的故事框架写成的意识流小说经典；乔伊斯主要作品的篇名，《伊芙琳》小说中一些关键性情节。

领会：意识流小说；《伊芙琳》作为乔伊斯早期作品的特点；长篇小说《尤利西斯》的内容；乔伊斯意识流小说的特点。

简单应用：结合作品，论述《伊芙琳》的思想内容、艺术特征以及作品中的主要人物形象。

四、本章的重点与难点

1.本章重点：《伊芙琳》的思想内容和艺术特征。

2.本章难点：把握伊芙琳、父亲以及弗兰克等人性格和心理特点。

30.卡夫卡《骑煤桶的人》

一、学习的目的与要求

通过学习，了解卡夫卡创作的历史地位和主要成就；领会短篇小说《骑煤桶的人》的思想内容和艺术特征；掌握表现主义文学的基本特点。

二、课程内容

1.短篇小说《骑煤桶的人》。

2.卡夫卡创作的主要成就；《骑煤桶的人》的思想、形象和艺术特征分析。

3.表现主义文学。

三、考核知识点与考核要求

识记：卡夫卡是20世纪奥地利德语作家和现代主义文学杰出代表。熟记卡夫卡“孤独三部曲”以及中短篇小说代表作的篇名；熟记《变形记》的主人公和基本主题；奥登对卡夫卡创作的评价；《骑煤桶的人》的基本故事情节。

领会：“异化”，“荒诞”，“孤独”，“表现主义文学”；卡夫卡被认为是现代主义文学奠基人的原因；作品中一些关键性场景或描写对作品艺术风格形成的作用。

简单应用：分析“我”的生活窘境和内心痛苦或作品中悲观绝望情绪的表达；《骑煤桶的人》所表现的现代西方人精神世界的危机和人与人之间关系的“异化”；《骑煤桶的人》的艺术特征。

四、本章的重点与难点

1.本章重点：《骑煤桶的人》的主题思想和艺术特色。

2。本章难点：《骑煤桶的人》对现代资本主义社会中人被“异化”这一现象的揭示。

31.海明威《老人与海》（节选）

一、学习的目的与要求

通过学习，了解海明威创作的主要成就、思想发展过程和创作的主要特点；领会小说《老人与海》的思想内容和艺术特征；把握一些涉及海明威创作的主要概念和现象。

二、课程内容

1.中篇小说《老人与海》（节选）。

2.海明威创作的主要成就；《老人与海》的思想、形象和艺术特征分析。

3.“迷惘的一代”；“硬汉子形象”；“冰山原则”。

三、考核知识点与考核要求

识记：海明威是美国著名的小说家，诺贝尔文学奖的获得者。熟记他著名作品的篇名和主要作品中的人物名称、身份等；《老人与海》故事的关键性情节、重要的话语等。

领会：长篇小说《永别了，武器》的思想主旨；诺贝尔文学奖颁奖词的主要评价；《老人与海》的思想倾向和主题思想；艺术技巧对强化作品主题的作用。

简单应用：“迷惘的一代”；“硬汉子形象”；“冰山原则”；《老人与海》的思想内容；桑提亚哥形象的主要特点；《老人与海》的主要艺术特征。

综合应用：通过几个场景的描写，分析《老人与海》中的人物形象的象征意义；结合作品分析《永别了，武器》的“迷惘”情绪；分析桑提亚哥“硬汉”的特点；结合作品阐述“冰山原则”艺术手法。

四、本章的重点与难点

1.本章重点：海明威创作的社会价值和在文学史发展上的意义。

2.本章难点：《老人与海》的思想内容和艺术特征的有机统一。

32.萨特《卧室》（节选）

一、学习的目的与要求

通过学习，了解萨特作为存在主义作家的历史地位、创作的主要成就和独特艺术贡献；领会小说《卧室》的思想内容和艺术特征。把握存在主义的主要内涵。

二、课程内容

1.小说《卧室》（节选）。

2.萨特生平创作简介；《卧室》的思想内涵和艺术特征分析。

3.存在主义。

三、考核知识点与考核要求

识记：萨特是法国存在主义哲学家和文学家。他拒领诺贝尔文学奖；他创作的小说、戏剧和哲学著作的篇名；《卧室》的主人公姓名和关键性情节等。

领会：“他人即地狱”；《卧室》（节选）的基本思想；“卧室”等主要意象的象征寓意；作品中几个人物的基本特点。

简单应用：“存在主义”；萨特作品标题的寓意性；结合选文，论述《卧室》的思想内容；《卧室》的主要艺术特征。

四、本章的重点与难点

1.本章重点：《卧室》故事的存在主义象征意蕴。

2.本章难点：《卧室》艺术上的独特贡献。

33.卡尔维诺《恐龙》

一、学习的目的与要求

通过学习，了解卡尔维诺创作的主要成就以及后现代主义文学的基本特点；领会小说《恐龙》的思想内容和艺术特征。

二、课程内容

l.小说《恐龙》。

2.卡尔维诺的生平简介；《恐龙》的思想内涵和艺术特征分析。

3.后现代主义文学。

三、考核知识点与考核要求

识记：卡尔维诺是20世纪后现代主义文学的代表作家。《寒冬夜行人》是后现代主义小说的代表作品。熟记他的著名作品的篇名；熟记《恐龙》中主要人物和关键性场景。

领会：后现代主义文学；《恐龙》的主题思想；“恐龙"等主要意象的象征寓意。

简单应用：结合选文，论述《恐龙》的思想内容；《恐龙》的主要艺术特征。

四、本章的重点与难点

1.本章重点：《恐龙》的思想内容和象征意蕴。

2.本章难点：《恐龙》的艺术特征与后现代文学。

34.尤内斯库《头儿》

一、学习的目的与要求

通过学习，了解尤内斯库创作的主要成就以及“荒诞派戏剧”的基本特点；领会《头儿》的思想内容和艺术特征，把握荒诞派戏剧的艺术技巧。

二、课程内容

1.戏剧《头儿》。

2.尤内斯库戏剧创作的主要成就；《头儿》的思想和艺术特征分析。

3.“荒诞派戏剧”。

三、考核知识点与考核要求

识记：尤内斯库是法国荒诞派戏剧的主要作家。熟记他重要戏剧的篇名；《头儿》的基本内容和精彩段落。

领会：“荒诞派戏剧”；《秃头歌女》《椅子》《犀牛》的思想主旨；《头儿》中的一些重要语句对揭示作者思想感情的作用。

简单应用：联系文本，分析《头儿》在人物关系上的荒诞性、“头儿”本身的象征性和现代人失去自我的可悲处境；《头儿》的艺术特征等。

四、本章的重点与难点

1.本章重点：荒诞派戏剧对现代人类生存状态的独特表现。

2.本章难点：《头儿》所体现的荒诞派戏剧的艺术特征。

35.加西亚·马尔竟斯《世界上最漂亮的溺死者》

一、学习的目的与要求

通过学习，了解加西亚·马尔克斯创作的历史地位和主要成就；领会短篇小说《世界上最漂亮的溺死者》的思想内容、人物性格和艺术特色；掌握拉丁美洲魔幻现实主义文学的一般特点。

二、课程内容

1.短篇小说《世界上最漂亮的溺死者》。

2加西亚·马尔克斯创作的主要成就；《世界上最漂亮的溺死者》的思想、形象和艺术特征分析。

3.“魔幻现实主义文学”。

三、考核知识点与考核要求

识记：加西亚·马尔克斯是20世纪哥伦比亚小说家和拉美魔幻现实主义文学杰出的代表，诺贝尔文学奖的获得者。熟记他的著名小说的篇名；《世界上最漂亮的溺死者》的基本情节；《世界上最漂亮的溺死者》中重要人物名字与性格特点。

领会：《百年孤独》的主要内容；《家长的没落》的批判矛头指向；《世界上最漂亮的溺死者》的基本思想倾向；关键性情节对小说思想内容、人物性格及艺术特色的深化作用。

简单应用：“魔幻现实主义文学”；《世界上最漂亮的溺死者》的思想内容；《世界上最漂亮的溺死者》中主要情节的寓意；《世界上最漂亮的溺死者》的主要艺术特征。

四、本章的重点与难点

1.本章重点：《世界上最漂亮的溺死者》思想内容与拉丁美洲现实的对应性。

2.本章难点：《世界上最漂亮的溺死者》艺术特征与所表现的现实之间的关系。

36.《旧约》（节选）。

一、学习的目的与要求

通过学习，了解《圣经·旧约》的性质和主要内容；领会《圣经·旧约》（节选）的思想内容和艺术特征。

二、课程内容

1.《圣经·旧药》中《创世记》（节选）和《雅歌》

2.《圣经·旧约》的性质及影响；《圣经·旧约》（节选）的思想和艺术特色。

三、考核知识点与考核要求

识记：《旧约》是犹太教的经典，也是古代希伯来人的文化典籍汇编。熟记《创世记》中所包含的四个神话故事，背诵本书所选的《雅歌》的第五首。

领会：《旧约》的四个部分；《圣经》与基督教的关系；《创世记》中神话二些关键性情节的意义与价值；《雅歌》一些重要诗句的作用和价值。

简单应用：结合《创世记》（节选）中神话的故事内容或艺术特征分析及其文学价值；《雅歌》的艺术风格。

综合应用：结合选文，拓展分析论述《旧约》在文学史上的意义；《创世记》神话的思想内涵与艺术特色；《雅歌》的内容、艺术以及在《圣经》中的独特性。

四、本章的重点与难点

1.本章重点：《创世记》和《雅歌》选文部分的思想价值和艺术特色。

2.本章难点：对《旧约》的文学性及其历史地位的理解。

37.迦梨陀娑《沙恭达罗》（节选）

一、学习的目的与要求

通过学习，了解迦梨陀娑创作的主要成就及其在印度古代文学史上的贡献；领会《沙恭达罗》第四幕的思想内容和艺术特征。

二、课程内容

1.《沙恭达罗》第四幕。

2.迦梨陀娑的生平及创作；《沙恭达罗》思想和艺术特征分析。

三、考核知识点与考核要求

识记：迦梨陀娑是印度古代诗人和剧作家，他的创作在印度文学史上有着重要地位。熟记迦梨陀娑的主要作品篇名；《沙恭达罗》中主要人物的名字和基本故事情节。

领会：迦梨陀娑的创作在印度文学史上的地位；《沙恭达罗》（节选）中的一些重要情节和台词对主人公性格特征的揭示作用。

简单应用：结合选文，分析沙恭达罗这一人物形象；论述作者在《沙恭达罗》中所表现的对美的追求；《沙恭达罗》第四幕的艺术特征。

四、本章的重点与难点

1.本章重点：《沙恭达罗》中的人物形象塑造手法和主要内容之间的关系。

2.本章难点：把握《沙恭达罗》的戏剧艺术特色。

38.紫式部《源氏物语》（节选）

一、学习的目的与要求

通过学习，了解紫式部创作的主要成就和在日本文学史上的地位；领会和把握长篇小说《源氏物语》第一回的思想内容和艺术特征；掌握日本文学的美学特色。

二、课程内容

1.《源氏物语》第一回。

2。紫式部的生平和创作简介；《源氏物语》的思想及其艺术分析。

3.“物语”；“物哀”。

三、考核知识点与考核要求

识记：紫式部是日本女作家。熟记紫式部主要创作的篇名；熟记选文中出现的主要人物名字和身份以及性格特征；熟记选文中出现的诗句。

领会：“物语”；“物哀”；《源氏物语》的历史地位；《源氏物语》第一回中一些重要的描写（如诗词等）对作品思想内容和艺术风格的作用。

简单应用：结合选文，论述光源氏的形象特点；《源氏物语》的情感基调；《源氏物语》第一回的艺术特色。

四、本章的重点与难点

1.本章重点：紫式部的创作的主要情感基调和价值指向。

2.本章难点：对“物哀”的理解以及对《源氏物语》第_回的艺术特色的把握。

39.萨迪《蔷薇园》（节选）

一、学习的目的与要求

通过学习，了解萨迪诗歌创作的主要成就；领会《蔷薇园》（节选）的思想观点和艺术特征。

二、课程内容

1.《蔷薇园》第一卷第六、十一、十二、十九、二十、二十八节。

2.萨迪的生平和创作简介；《蔷薇园》（节选）的思想和艺术分析。

三、考核知识点与考核要求

识记：萨迪是波斯哲理诗人。熟记萨迪两部主要作品的篇名和基本内容。

领会：《蔷薇园》（节选）一些重要诗句对揭示诗人思想感情的作用。

简单应用：联系选文分析萨迪的帝王观；分析《蔷薇园》（节选）的思想观点；《蔷薇园》（节选）的艺术特点。

四、本章的重点与难点

1.本章重点：萨迪创作中所表现的思想内容的哲理性。

2.本章难点：《蔷薇园》思想内容和艺术特点的有机统一。

40.《一千零一夜》（节选）

一、学习的目的与要求

通过学习，了解《一千零一夜》成书的基本情况和故事内容；掌握《一千零一夜》的艺术成就；领会《阿里巴巴和四十大盗》的人物形象、思想内容和艺术技巧。

二、课程内容：

1.《一千零一夜。阿里巴巴和四十大盗》。

2.《一千零一夜》的基本情况和故事内容简介；《阿里巴巴和四十大盗》的人物形象的

分析。

三、考核知识点与考核要求。

识记：《一千零一夜》是中古阿拉伯民间故事集。熟记高尔基对《_千零一夜》的评价；

《一千零一夜》主要故事的篇名；重要故事中作品的人物和身份；《阿里巴巴和四十大盗》中的关键性故事情节以及重要语句。

领会：《一千零一夜》的思想内容和艺术特点；《阿里巴巴和四十大盗》中一些重要情节对表现作品主题的作用。

简单应用：论述《一千零一夜》的整体状况、某一类故事的主题；故事集名称的由来；《阿里巴巴和四十大盗》中的人物形象；重要情节的价值和意义等。

综合应用：结合选文，分析《一千零一夜》故事所表现的时代内容；《阿里巴巴和四十大盗》的人物形象特征和艺术特色。

四、本章的重点与难点

1.本章重点：《阿里巴巴和四十大盗》的人物形象、思想内容和艺术特色。

2.本章难点：理解《阿里巴巴和四十大盗》的民间艺术特色。

41.泰戈尔《摩诃摩耶》

一、学习的目的与要求

通过学习，了解泰戈尔创作的主要成就及其在印度文学史上的地位和贡献；领会和把握《摩诃摩耶》的思想内容和艺术特征。

二、课程内容

1.短篇小说《摩诃摩耶》。

2.泰戈尔的生平和创作成就；《摩诃摩耶》的思想和艺术分析。

三、考核知识点与考核要求

识记：泰戈尔是印度诗人、作家）艺术家和社会活动家，诺贝尔文学奖获得者0.熟记泰戈

尔主要作品的文类、篇名和主要贡献；熟记《摩诃摩耶》作品中的人物、身份j关键性的故事情节以及重要的话语。

领会：泰戈尔在文学（诗歌、小说、戏剧和散文）上的贡献；《吉檀迦利》的主要内容、《两亩地》的主要内容、《摩诃摩耶》的人物塑造和一些重要的描写在作品中的意义和价值。

简单应用：结合选文，论述《摩诃摩耶》的思想内容、人物形象和艺术特征。

综合应用：结合选文，探讨《摩诃摩耶》社会批判性和文化批判性；拓展分析作品中人物

的性格特征；分析小说的艺术特色。

四、本章的重点与难点

1.本章重点：泰戈尔的《摩诃摩耶》对印度社会陋习的批判性。

2.本章难点：对《摩诃摩耶》的思想内容与艺术特色的理解。

42.纪伯伦《先知》（节选）

一、学习的目的与要求

通过学习，了解纪伯伦创作的主要成就及其在阿拉伯文学史上的地位；领会《先知》（节选）的思想内容和艺术特征。

二、课程内容

1.散文诗集《先知》第一、二、三节。

2.纪伯伦的生平和创作简介；《先知》（节选）的思想和艺术分析。

3.“旅美派”。

三、考核知识点与考核要求

识记：纪伯伦是黎巴嫩现代著名诗人和作家，是阿拉伯现代文学史上最重要的流派之一“旅美派”的代表。熟记纪伯伦主要作品的篇名；背诵《先知》（节选）。

领会：“旅美派”；《先知》（节选）的一些重要诗句的深入理解。

简单应用：结合选文，分析《先知》（节选）的思想内容；《先知》（节选）的艺术特色。

四、本章的重点与难点

1.本章重点：《先知》（节选）的思想内容和艺术特色。

2.本章难点：对《先知》（节选）的思想内容与艺术特色之间关系的理解。

43.川端康成《伊豆的舞女》

一、学习的目的与要求

了解川端康成创作的主要成就及其创作特色；领会《伊豆的舞女》的人物形象、思想内容和艺术特征；掌握“新感觉派”的基本特征。

二、课程内容

1.短篇小说《伊豆的舞女》。

2.川端康成的生平和创作简介；《伊豆的舞女》的人物形象、思想和艺术分析。

三、考核知识点与考核要求

识记：川端康成是日本现代小说家，诺贝尔文学奖获得者。熟记川端康成主要小说的篇名；《伊豆的舞女》的主人公名字和基本故事情节。

领会：《伊豆的舞女》一些重要段落的描写和一些关键性情节对作品人物和艺术风格形、成的作用。

简单应用：“新感觉派”；《伊豆的舞女》的人物形象和行文主线。

综合应用：通过选文，拓展分析《伊豆的舞女》的思想内容、人物形象和艺术特色。

四、本章的重点与难点

1.本章重点：《伊豆的舞女》的思想内容和艺术特色。

2.本章难点：从新感觉派角度对《伊豆的舞女》中人物形象的分析。

44.桑戈尔《黑女人》。

一、学习的目的与要求

通过学习，了解桑戈尔创作的主要成就；领会诗歌《黑女人》的思想内容和艺术特征。

了解“黑人性”文化运动主要特征。

二、课程内容

1.诗歌《黑女人》。

2.桑戈尔创作的生平简介；《黑女人》的思想内涵和艺术特征分析。

3.“黑人性”。

三、考核知识点与考核要求

识记：桑戈尔是20世纪黑人诗人，“黑人性”文化运动发起人之一，塞内加尔共和国总统。熟记他的著名诗作的篇名；背诵《黑女人》全诗。

领会：结合选文，论述《黑女人》的主题思想；“黑女人”等主要意象的象征寓意

简单应用：“黑人性”；《黑女人》的思想内容；《黑女人》的主要艺术特征。

四、本章的重点与难点

1.本章重点：《黑女人》思想内容和象征意蕴。

2.本章难点：《黑女人》艺术上的独特比喻。

以上就是2023年10月云南00534外国文学作品选自学考试大纲的全部内容。云南自考其他考试科目的大纲可以关注“云南自考大纲”栏目。云南00534外国文学作品选自考大纲并非每年都会更新，一般全国统考课的科目大纲变动不大，除非该科目换了新教材，有时即使换了教材版本，大纲也未必变动。总之，每期自考考试前同学们都先关注云南考试院发布的教材大纲版本目录，如外国文学作品选大纲变动，以云南考试院最新公布为准就不会出错~