整专业资料
微信QQ群
考生网QQ群

群号:517231281

扫码加群
点击二维码加群

考生网微信公众号

微信号:zikaosw

课程试听
最新资讯

手机端访问

1、直接输入www.zikaosw.cn
2、扫描左侧二维码

登录 | 注册
登录/注册后,可享受
  • 课程免费试听
  • 试做在线题库
  • 学习提升指导
自考生网
当前位置 自学考试 > 自考毕业论文 > 日语自考毕业论文 > 文章详情

自考日语毕业论文:日语辅音的脱落和「i」的脱落

来源:自考生网 时间:2019-04-02 15:53:01 编辑:sun
免费试听

《自考视频辅导课程》轻松易懂,助你拿证!点击试听,综合优惠低至69元/科!

自考日语毕业论文:日语辅音的脱落和「i」的脱落由自考生网为考生收集整理,以下毕业论文仅供参考。

更多日语专业相关论文,可查看我办“自考日语毕业论文”栏目。

如有论文需求,请点击这里》》》

日语辅音的脱落和「i」的脱落

1什么是音便

日语的辅音词干动词(即五段活动动词)与表示过去的结尾词相结合的时候会产生"音便"现象。关于音便有多种多样的解释:

(1)言便とも言う。発音の便宜にしたがって#原音とは違った音に発音するのを言う。《国語学辞典》。

(2)単語#文節の一部分#発音しやすいように別の音に変化し#しかも変化しない形もある場合#変化した語を言う語。《学研国語大辞典》。

(3)発音の便宜のために#ある音がもとの音と違った音にされること。《日本文法大辞典》。

根据以上的记载,我们可以得知音便主要有以下两点特征:①为了发音的方便,②原来的发音产生了变化。变化后的音变成了qウrqイrqンrqッr我们称之为"ウ音便"#"イ音便"#"拨音便"和"促音便"。即使产生音便,单词的拍子长度依然保持不变。例:書くkak-u:kakite>kaite#騒ぐsawag-u:sawagite>sawaide为"イ音便",読むyom-u:yomite>yonde#飛ぶtob-u:tobite>tonde为"拨音便",待つmat-u:matite>matte#取るtor-u:torite>totte为"促音便"。音便产生的条件仅限于接续q-te/-tar,而且由于q-ta(及-tara/-tari等)r是从qte+ari r发展而来的形式,所以接续q-te r是产生音便的唯一条件。

重要的是,音便并不仅仅是随音声环境的变化而变化的,还会由于助词q-te r而引起变化。即使有连用形后接续タ行读音的情况,#像q書きつつrq読みつつr或是q書きたいrq読みたいr这样在其他的单词中无法产生音便。

音便是一种语法现象。例如动词q飽きるaki-r就是一个例子。在现代日语中,通常是以元音词干动词(即传统分类中的上一段活用动词)作为活用,而古日语中活用的是辅音词干动词(即四段活用动词)q飽くak-r。在接续助词q-te r的情况下,元音词干动词变为qakite r,而辅音词干动词则变为qakite>aiter,发生了音便。在一则日本有名的童谣歌词中就有着这样的例子,qなのはにあいたらさくらにとまれr中的qaitarar就发生了音便。人们不断探求着为何在现代日语中变成元音词干动词q飽きるaki-r,却不使用qakitara r这样的问题。在相同的词语当中,即使是相同的音声(qakiter),也会根据活用型的变化决定是否发生音便。因此我们说,相对音声环境来讲,代写毕业论文,音便更是一种由语法环境而引起的现象。

2辅音的脱落和qir的脱落

"イ音便"和"拨音便"及"促音便"是有着不同性质的。在"イ音便"中产生了词干辅音(k/g)的脱落。也就是说,在qkakite r中,qir前的qkr脱落形成了qkaite r。qsawagite r中的qg r脱落,形成qsawaide r(后者te发生了有声化)。而在"拨音便"及"促音便"中连用形的词干元音qir脱落。qyomite r中的qi r脱落,变成qyomte>yonde r,qtorite r中的qi r脱落,变成qtorte>totte r。"イ音便"和其他音便脱落的音之所以性质不同,恐怕是由音便产生的时间的不同而决定的。与"イ音便"相类似的辅音k/g的脱落现象并不局限于动词,从这一点我们可以大概推测出"イ音便"产生之后才有了"拨音便"和"促音便"。在形容词中,我们也可以看到q高きtakaki>高いtakai r及名词中q月立ちtukitati>一日tuitati r这种元音中qk r的脱落现象。

3 qirの脱落

在"拨音便"和"促音便"中,是否产生了qi r的脱落现象呢。如前文所说,音便在成为一种纯粹的音声变化之前,是一种语法变化。笔者想要以此为据来进一步说明。

首先,需要确定动词的活用型。由于传统动词分类并不适合进行音便的说明,在这里我们采用一种在朝鲜语学中被屡次使用的词根(=词干+s)形式来进行说明。传统的五段活用动词为辅音词干动词,一段活用动词为元音词干动词。表示否定的qないr接续在第一词根后,助词qてr接续在第二词根后。终止形q-u r和表示假定的q-eba r接续在第三词根后。

如活用表所示,我们可以捕捉到一种变化,即音便("拨音便"和"促音便")主要是在辅音词干动词中,由向第二词的接续转向向第三词根的接续。以动词q読むyom-r为例,在古语中第二词根qyom-r后接续q-te r变为qyomite r,而在口语形中第三词根qyom-r后接q-te r变成qyomte>yomde>yonde r的形式。然而,为何只有助词q-te r在辅音词干动词中的词根发生变化,这一问题依然存在。直观感觉上或许是和节拍的移动有着或多或少的联系,这一点仍需要仔细研究。

4小结

动词发生音便的过程总结如下:

(1)首先,包含名词和形容词的一般元音间的q-k-/-g-r脱落,辅音词干动词在接续助词q-te r的情况下发生音便。

(2)其次,在口语形中,具体原因虽尚不明确,但辅音词干动词的第三词根产生接续形式,由此产生了"拨音便"和"促音便"。

以上为“自考日语毕业论文:日语辅音的脱落和「i」的脱落”,更多论文请查看本站自考生网www.zikaosw.cn“毕业论文”栏目。

温馨提示:本网站所提供的考试信息仅供考生参考,考试政策请以权威部门公布的正式信息为准。
更多优惠课程课程推荐
资料套餐 关闭