自考中外教育史01839复习资料（8）

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第六章  近代资产阶级的教育理论

【学习目的与要求】

通过本章的学习，了解夸美纽斯、洛克、卢梭、裴斯泰洛齐、赫尔巴特、斯宾塞、乌申斯基教育理论的基本观点；理解中国近代教育思潮对传统教育理论体系的冲击；掌握蔡元培的民主教育思想的基本主张。

【学习内容】

第一节  自然主义教育思想

一、夸美纽斯的教育思想

（一）泛爱主义的教育主张

（二）泛智主义的课程理论

（三）自然适应性原则

二、卢梭的自然教育理论

（一）“自然教育”的目的论

（二）“自然教育”的儿童观

（三）“自然教育”的基本原则

三、裴斯泰洛齐的和谐教育理论

（一）和谐发展的教育目的

（二）和谐教育的内容

第二节  洛克的绅士教育主张

一、教育的作用与目的

二、绅士教育的内容和方法

第三节  赫尔巴特的传统派教育思想

一、论教育目的

二、论管理

三、论教学

（一）教育性教学思想

（二）教学心理化

（三）教学阶段理论

第四节  斯宾塞的实科教育思想

一、论教育的目的和任务

二、实科教育的内容和方法

（一）教育内容

（二）实证性的教学方法

第五节  乌申斯基的民主主义教育主张

一、教育的民族性思想

二、关于教学的理论

（一）教学的任务

（二）教学过程的本质

（三）教学原则

第六节  中国近代主要教育思潮

一、洋务教育思潮

（一）洋务教育思潮出现的原因

（二）洋务教育思想的主要观点

（三）洋务教育思潮的历史影响

二、维新教育思潮

（一）维新教育思潮的形成与发展

（二）维新派的主要教育主张

第七节  蔡元培的民主教育思想

一、造就“健全人格”的教育主张

二、“思想自由，兼容并包”的办学方针

三、民主管理的思想

【考核知识点】

1.自然主义教育思想

2.洛克的绅士教育主张

3.赫尔巴特的传统派教育思想

4.斯宾塞的实科教育思想

5.乌申斯基的民主主义教育主张

6.中国近代主要教育思潮

7.蔡元培的民主教育思想

【考核要求】

（一）识记

泛智教育、自然适应性原则、白板说、绅士教育、自然人、自然后果法、要素教育、教育性教学、统觉、实科教育、形式教育和实质教育、教育的民族性、中体西用、五育并举、造就“健全人格”

（二）理解分析

1.夸美纽斯泛爱主义的教育主张及其形成基础，泛智主义的课程理论及其人文主义特征，自然适应性原则提出的基础、与教育教学原则之间的关联。

2.洛克的绅士教育的作用与目的，绅士教育的内容和方法。

3. 赫尔巴特的教育目的观，儿童管理思想，教学理论的理论基础及其主要观点。

4.斯宾塞的功利主义的教育目的观，以科学为核心的实科教育内容、实证性的教学方法。

5. 乌申斯基的教育的民族性思想，关于教学的理论。教

6.中国近代主要教育思潮；洋务教育思潮出现的原因，主要观点及其历史影响；维新派教育家的主要教育主张；洋务派与维新派教育思想的异同。

7.蔡元培民主教育思想的体现，“思想自由，兼容并包”办学方针的意义。