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科举制的“利”
1、政治上：开放考试，吸收了不少寒⼠进⼊政权，有益于扩⼤和巩固封建统治的政治基础，改变了封建社会前期豪门⼠族把持朝政的局⾯;有利于形成⾼素质的⽂官队伍。
2、教育上：促进了教育发展，尤其是⽂学的发展
3、社会风尚：促成了普遍持久的读书风尚
4、制度建设上：作为⼀种选官制度⼀定程度上体现了公平公正的原则
科举制度的“弊”
1、学科结构看：以儒教思想为核⼼、为重点，实际上这等同让⼀个民族“偏科”近千年。“科举”偏⽂舍理，这⼀点是很明显的。假如没有科举制度设置的独⽊桥，或许中国⼈⾃由⾃在地可以象西⽅社会⼀样⾛向⽂理均衡的道路，最终发展出丰富多彩的⾃然科学。导致了近代科学落后于西⽅。
2、考试内容看：明清的⼋股取⼠严重束缚了学⽣的思想和创造意识，选拔出来的多是死读书的奴仆⽽⾮真正的民族精英了。
利：
1、政治上：打破世家⼤族垄断官场的局⾯，扩⼤了统治阶级的基础;提⾼了官员的⽂化素质和他们的⾏政效率
2、教育上：促进教育发展，社会重学风⽓形成。
3、社会风尚：促成社会上普遍持久的读书风尚，
4、制度建设上：考试选官⽅式有⼀定的合理性，相对公正公平
弊：
1、明清时期，⼋股取⼠，被选举的多是缺乏进取精神和创新意识的⼈，读书⼈成了统治者的奴仆。
2、阻碍了近代科学技术的发展，(学⽽优则仕的⼈⽣观和偏重社会科学，忽视⾃然科学的考试制度)
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