[单选题] 提供给儿童合适的材料、教具、环境，让儿童在自己的摆弄、实践过程中进行探索，获得数学感性经验和逻辑知识的一种方法是

1、[单选题]幼儿在数学学习中，只关注自己的动作，而不能与同伴有效的合作与交流，反映了幼
儿数学学习具有（ ）

• A、外部动作的心理特点
• B、不能顺应的心理特点
• C、不自觉的心理特点
• D、自我中心的心理特点

• 点击查看答案
• 进入题库做题

2、[单选题]儿童主动建构数概念，必须通过（ ）

• A、学习材料的引导
• B、老师的引导
• C、自己的活动
• D、环境的创设

• 点击查看答案
• 进入题库做题

3、[单选题]根据我国心理学家研究，3岁左右幼儿的数概念处于（ ）

• A、数目和物体数量间的联系建立阶段
• B、数量的感知阶段
• C、数的运算阶段
• D、数的运用阶段

• 点击查看答案
• 进入题库做题

4、[主观题]【综合应用题】设计一个让幼儿按物体两类特征进行分类的教学活动,要求写出活动名称及年龄班、活动目标、活动准备和活动过程。

• 点击查看答案
• 进入题库做题

5、[主观题]【简答题】简述学前儿童数学教育的总目标。

• 点击查看答案
• 进入题库做题