[判断题] 在自然调式中，音列相同、调号也相同的大调与小调，叫做关系大小调，又
称平行大小调。（）

1、[单选题]主要是以制作乐器、即兴表演、唱歌、跳舞和音乐创作为内容，
以儿童自我创造活动为主要内容的教学方法是（）。

• A、卡巴吉列夫
• B、伊迪丝·科尔曼
• C、爱德温·戈登
• D、柯达伊

• 点击查看答案
• 进入题库做题

2、[单选题]本世纪近代专业音乐创作儿童歌舞音乐代表人物和作曲家是（）。

• A、贺绿汀
• B、黄自
• C、萧友梅
• D、黎锦辉

• 点击查看答案
• 进入题库做题

3、[单选题]圆号音色圆润甜美、温和高雅，是铜管乐器中音域最宽、应用最
广泛的乐器。圆号又被称为（）。

• A、西班牙号
• B、德国号
• C、瑞士号
• D、法国号

• 点击查看答案
• 进入题库做题

4、[主观题]【问答题】依据《义务教育音乐课程标准（2011年版）》基本理念，按照下
列要求进行教学设计。教学对象：七年级学生教学内容：竖笛演奏《翱
翔的鹰》注：学生已经学习过“5、6、7”三个音的吹奏方法。附：
教学材料1附：教学材料2——竖笛指法图要求：（1）设计教学目标
和重点。（10分）（2）针对教学重点设计具体的教学策略与过程。（25
分）

• 点击查看答案
• 进入题库做题

5、[主观题]【问答题】案例：齐老师在准备班级音乐会期间，注意到班上的小伟同学性
格内向，从不参与其他同学的排练活动。经过与小伟的交流后得知，
他自认为五音不全，唱歌不好听，所以不想参加这次音乐会。但是齐
老师发现小伟律动感很好，于是借来卡通形象的服，建议他穿上为部
分节目伴舞。小伟套上了卡通服教后发现其他同学认不出自己来，于
是信心倍増，刻苦练习。最终，他的伴舞在音乐会上赢得了全班同学
热烈的掌声。问题：依据《义务教育音乐课程标准（2011年版）》的
基本理念，对齐老师教学中的优点进行分析。（15分）

• 点击查看答案
• 进入题库做题