[填空题] 语文教学的基础能力______、语文教学写作能力、语文教学听知能力、语文教学讲话能力。

1、[单选题]20世纪50年代末至60年代初，以美国为首掀起了一场“学科结构运动”，即“新课程运动”，但最终以失败告终，其根本原因是（ ）。

• A、课程开发方式与推广方式存在问题
• B、课程运动与经济发展水平不符
• C、课程开发与课程目标相冲突
• D、课程内容与社会需求不符

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2、[单选题]下列不属于教师合作益处的是（ ）。

• A、能获得心理支持
• B、能进发灵感火花
• C、能做到言传身教
• D、能营造民主气氛

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3、[单选题]有教师认为，“朗读一旦进入充满情感的表达状态，就会不断超越学生原有的认知经验、智慧水平，形成积极的创造精神，从而促进学生语感的发展和审美能力的发展”，这体现了（ ）的阅读教学策略。

• A、丰富阅读活动
• B、感受阅读乐趣
• C、注重阅读体验
• D、多角度有创意的阅读

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4、[多选题]口语教学的建议有（ ）。

• A、根据交际的场景合理地规划口语交际教学
• B、针对口语交际的特点选择口语交际教学的内容
• C、针对学生的实际问题选择口语交际教学的内容
• D、语文教师要大力吸收口语交际方面的知识
• E、学生要多学习口语交际方面的知识

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5、[主观题]【简答题】《标准》明确指出：口语交际教学“不必过多传授口语交际知识”，试对这句话的精神进行解释。

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