[单选题] 儿童数概念的发生始于

1、[单选题]下面各种数量关系中，不宜作为小班数学教育内容的是（ ）

• A、对应关系
• B、守恒关系
• C、大小关系
• D、多少关系

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2、[单选题]儿童最初认识空间方位关系的参照系统是（ ）

• A、自己的动作
• B、其他物体
• C、自己的身体
• D、其他人

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3、[单选题]在教育评价过程中，通过与儿童谈话，使儿童思想真实、自然地流露，从而研究儿童思维发展水平的方法是（ ）

• A、临床法
• B、行为检核法
• C、观察法
• D、作业分析法

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4、[主观题]【综合应用题】设计一个让幼儿学习比较两组物体的多、少、一样多的教学活动，要求写出活动名称及年龄班、活动目标、活动准备和活动过程。

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5、[主观题]【综合应用题】在小班幼儿进行口头数数活动时，当让幼儿从1开始数到10，幼儿基本上都能完成，
让他倒着数10、9、8、……1，幼儿基本不能完成，但是在语言活动中让幼儿来背诵
儿歌：“1、2、3、4、5、6、7，7、6、5、4、3、2、1，七个阿姨来摘果，七个果子摆
七样，……”，幼儿基本上都能完成．
运用所学理论分析这一现象及相应的教育对策。

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