[单选题] 在安排有关数的教育内容时，小班初期只给儿童一些前数学经验，从小班后期到中班，再正式引入数的内容。这一安排体现的数学教育原则是【】

1、[单选题]数学教育目标能否实现，数学教育内容是否恰当，从根本上看，取决于（ ）

• A、是否考虑了数学学科的结构和学科的教育价值
• B、是否依据数学教育的总目标
• C、遵循和利用人的身心发展规律的程度
• D、遵循社会发展和需要的程度

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2、[主观题]【论述题】为什么学前儿童数学教育的内容应具有启蒙性、生活性和可探索性？

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3、[主观题]【论述题】结合实例说明10以内加减运算教育的指导要点。

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4、[主观题]【简答题】简述学前儿童认识几何形体的难易顺序。

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5、[主观题]【简答题】学前儿童数学教学中常见的教学方法有哪些?

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