[单选题] 儿童辨别空间方位关系的难易顺序是【】

1、[单选题]儿童主动建构数概念，必须通过（ ）

• A、学习材料的引导
• B、老师的引导
• C、自己的活动
• D、环境的创设

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2、[单选题]下面各种数量关系中，不宜作为小班数学教育内容的是（ ）

• A、对应关系
• B、守恒关系
• C、大小关系
• D、多少关系

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3、[单选题]在认识“三角形”活动中，老师使用不同颜色、大小的三角形，并用不同方式摆放，其目的在于（ ）

• A、对图形进行比较
• B、渗透图形守恒的教育
• C、让幼儿感知图形之间的关系
• D、激发幼儿学习数学的兴趣

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4、[主观题]【简答题】学前儿童数学教学中常见的教学方法有哪些?

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5、[主观题]【简答题】简述学前儿童认识几何形体的难易顺序。

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