[单选题] 儿童学习数学是从“数行动”发展到“数概念”的过程，说明了儿童获得数学知识的过程是【】

1、[单选题]幼儿在数学学习中，只关注自己的动作，而不能与同伴有效的合作与交流，反映了幼
儿数学学习具有（ ）

• A、外部动作的心理特点
• B、不能顺应的心理特点
• C、不自觉的心理特点
• D、自我中心的心理特点

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2、[单选题]引导幼儿感知几何图形之间的相同点和不同点，一般采用（ ）

• A、触摸
• B、拼图
• C、讲解
• D、比较

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3、[单选题]儿童主动建构数概念，必须通过（ ）

• A、学习材料的引导
• B、老师的引导
• C、自己的活动
• D、环境的创设

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4、[主观题]【论述题】试述学前儿童学习数学的心理特点。

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5、[主观题]【论述题】举例说明如何引导幼儿感知和体验量的守恒。

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