A.《孟子·尽心上》
B.《中庸》
C.《学记》
D.《荀子·修身》
A.教会教育
B.传统教育
C.形式教育
D.世俗教育
A.斯坦豪斯
B.罗杰斯
C.杜威
D.泰勒
A.杜威
B.赫尔巴特
C.夸美纽斯
D.卢梭
A.经验
B.环境
C.教育
D.策略
A.认识和情感
B.生理和心理
C.情感和意志
D.气质和性格
A.实质教育
B.形式教育
C.僧侣教育
D.骑士教育
A.道德意识
B.道德情感
C.道德意志
D.道德规范
A.主观性原则
B.循序渐进原则
C.启发性原则
D.因材施教原则
A.夸美纽斯
B.康德
C.柏拉图
D.昆体良
A.孟子
B.荀子
C.墨子
D.孔子
A.主观性原则
B.循序渐进原则
C.启发性原则
D.因材施教原则
A.学科课程
B.活动课程
C.综合课程
D.潜在课程
A.政治功能
B.经济功能
C.文化功能
D.个体发展功能
A.世界观
B.人生观
C.理想
D.集体主义
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