A.学期或学年开始前
B.定好课题计划后
C.学期结束后
D.上课前
A.教育性
B.指导性
C.间接性
D.交往性
A.外部分组
B.班级授课
C.道尔顿制
D.内部分组
A.领会知识
B.引起学习动机
C.巩固知识
D.检查知识
A.教学目的和任务的要求
B.学生特点
C.课程性质和教材特点
D.学校的要求
A.1866年
B.1822年
C.1852年
D.1862年
A.分组教学制
B.班级授课制
C.设计教学法
D.个别教学制
A.效度
B.信度
C.难度
D.区分度
A.认识活动
B.文化活动
C.实践活动
D.娱乐活动
A.人生观教育
B.价值观教育
C.素质教育
D.心理健康教育
A.使学生对所学教材的内容当堂理解,当堂消化
B.使学生进一步巩固所学知识,并培养独立学习和工作的能力
C.复习己学过的教材,对己学过的知识进行巩固和加深
D.使学生掌握新知识
A.讲授新教材
B.上课
C.批改作业
D.巩固新教材
A.检查复习
B.布置课外作业
C.讲授新教材
D.巩固新教材
A.分组教学制
B.班级授课制
C.设计教学法
D.个别教学制
A.启发性原则
B.循序渐进原则
C.直观性原则
D.因材施教原则
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