-
1、[单选题]认为教学过程是一种认识过程的教育家是()。
查看答案
开始考试
-
2、[单选题]孔子善于根据学生的不同特点,有针对性地进行教育,以发挥他们的各自专长。将孔
这一经验概括为“孔子施教,各因其材”的是()。
查看答案
开始考试
-
3、[单选题]《学记》提出“杂施而不孙,则坏乱而不修”,下列哪条教学原则与其在思想上是一
致的?()
-
A.直观性原则
-
B.巩固性原则
-
C.循序渐进原则
-
D.因材施教原则
查看答案
开始考试
-
4、[单选题]提出“白板说”的是英国哲学家()。
查看答案
开始考试
-
5、[单选题]国家把受教育者培养成为什么样人才的总的要求即是()。
-
A.人狭义的教育目的
-
B.狭义的培养目标
-
C.广义的教育目的
-
D.广义的培养目标
查看答案
开始考试
-
6、[单选题]教师按一定的教学要求提出问题,要求学生回答,并通过问答的形式来引导学生获取
或巩固知识的方法是()。
查看答案
开始考试
-
7、[单选题]宋代朱熹在《论语》的注解中指出“孔子教人,各因其材。”这是“因材施教”一词的
来源。“因材施教”体现了人的身心发展的()。
查看答案
开始考试
-
8、[单选题]培养学生正确的人生观、世界观、价值观,使学生具有良好的道德品质和正确的政治
观念,形成学生正确的思想方法的教育称为()。
查看答案
开始考试
-
9、[单选题]教学原则是依据()制定的。
-
A.教学过程的基本规律
-
B.教育部颁布的文件
-
C.教学目的和教学过程规律
-
D.教学目的
查看答案
开始考试
-
10、[单选题]“人只有靠教育才能成为人,人完全是教育的结果。”这是哲学家()的言论。
查看答案
开始考试
-
11、[单选题]“目标即价值,假如目标有价值,并且人愿意获得它,那么它便能使学生付出为达到
该目标所需要的力量”体现了教育目的的()作用。
查看答案
开始考试
-
12、[单选题]认为教学过程是学生直接经验的不断改造和增大意义的过程,是“从做中学”的过程。持这一观点的教育家是()。
查看答案
开始考试
-
13、[单选题]如果一个人的心理承受能力较差,缺乏自我调节能力和坚强的意志,那么不严重的疾病
也会把他击倒,体现了个体身心发展的()。
-
A.不平衡性
-
B.阶段性
-
C.互补性
-
D.个别差异性
查看答案
开始考试
-
14、[单选题]领会知识包括使学生感知和()
查看答案
开始考试
-
15、[单选题]提出“最近发展区”概念的是()。
查看答案
开始考试