2017年10月自考12350儿童发展理论历年真题及答案

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2017年10月自考12350儿童发展理论历年真题及答案

1、发展理论中，认为心理发展是量变的心理学家是

A.格塞尔

B.皮亚杰

C.埃里克森

D.华生

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2、科学研究的一般方法都是起步于

A.假设

B.实验

C.分析

D.调查

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3、“不成熟”在儿童发展中的价值不包括

A.适应作用

B.准备作用

C.加速作用

D.可塑作用

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4、儿童起先使用一只手，然后两只手一起使用，接着更喜欢使用另一只手，然后又一起使用，最后形成固定的优势手，这一现象体现了儿童发展的

A.发展方向原则

B.相互交织原则

C.机能不对称原则

D.个体成熟原则

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5、格塞尔认为，正常儿童的行为发展是

A.高度模式化的

B.受外部调节的

C.后天决定的

D.由心理成熟决定的

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6、以下不属于斯金纳程序教学原则的是

A.小步前进

B.难度递减

C.主动参加

D.及时反馈

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7、认为人是通过自己的行为创造环境的心理学家是

A.华生

B.班杜拉

C.巴甫洛夫

D.斯金纳

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8、由良心和自我理想构成的人格结构部分是

A.自我

B.超我

C.本能

D.本我

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9、弗洛伊德将儿童的焦虑分为真实性焦虑、道德焦虑和

A.神经病焦虑

B.投射性焦虑

C.防御性焦虑

D.压抑性焦虑

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10、力比多的非常态发展形态是

A.停滞 

B.压抑

C.退化和停滞

D.发泄

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11、学前期的发展任务是

A.获得亲密感

B.获得信任感

C.获得自主感

D.获得主动感

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12、从意识与无意识的角度看，同一性可分为自身同一性与

A.同一性混乱

B.自我同一性

C.个人同一性

D.集体同一性

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13、把当前的动作、经验资料或知识纳入到已有的整体结构之中的心理过程是

A.同化

B.顺化

C.适应

D.平衡

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14、内化的可逆的动作是

A.平衡化

B.组织

C.相互作用

D.运算

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15、以下表述中不属于人的高级心理机能特性的是

A.随意

B.概括

C.直接

D.主动

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