浙江2009年10月自考00487体育心理学真题及答案

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2009年10月自考00487体育心理学真题及答案

一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1.在学习理论方面，______提出了顿悟学习理论。()

A.桑代克

B.斯金纳

C.托尔曼

D.苛勒

2.19世纪末，德国心理学家艾宾浩斯对记忆和遗忘现象进行了系统的研究。他在以无意义音节为识记材料的实验中，把遗忘作为时间的函数来测量，得出了著名的“遗忘曲线”。这个遗忘曲线表明，遗忘发展的规律是()

A.先慢后快

B.先快后慢

C.越来越快

D.越来越慢

3.体育教学中，教师的示范是以______的方式在学生大脑中保留下来的。()

A.动作记忆

B.情绪记忆

C.形象记忆

D.语词逻辑记忆

4.篮球的“顶牛”，更多的用到的是______注意。()

A.广阔—外部

B.广阔—内部

C.狭窄—外部

D.狭窄—内部

5.在体育教学中，为了达到更好的教学效果，教师有时让成绩好的学生做示范，这是为了激起学生的()

A.认知内驱力

B.归属内驱力

C.自我提高内驱力

D.情景内驱力

6.感知身体各部分位置及其变化主要用到()

A.本体感觉

B.内部感觉

C.外部感觉

D.超感觉

7.______是人脑对过去感知过的事物形象的反映。()

A.表象

B.想象

C.思维

D.记忆

8.以下哪一项不是体育态度的特点?()

A.先天性

B.稳定性

C.对象性

D.内在结构性

9.在学习理论研究方面，班杜拉用______解释人类的学习。()

A.联结说

B.观察说

C.顿悟说

D.强化说

10.手触到铅球时有凉的感觉，这种感觉属于()

A.内部感觉

B.外部感觉

C.第六感觉

D.本体感觉

11.以下哪一项属于精细的运动技能项目?()

A.射击

B.拳击

C.举重

D.铅球

12.运动技能学习过程中，在______阶段，教师的讲解要简单概要。()

A.模仿动作

B.听讲解

C.动作熟练

D.初步掌握动作

13.______是指针对比赛中可能出现的情况或问题进行反复练习，目的是为学生参加各类比赛做好适应性准备。()

A.暗示训练

B.放松训练

C.表象训练

D.模拟训练

14.表象训练时，由于注意集中的有限性，表象练习的时间一般设为______分钟为宜。()

A.1

B.3~10

C.10~20

D.20~30

15.20世纪______年代是我国体育运动心理学的萌芽时期。()

A.20

B.40

C.60

D.80

16.亚洲及南太平洋地区运动心理学会的简称是()

A.ASPASP

B.APAAPA

C.APSAPS

D.ASASPP

17.游戏法和比赛法能提高学生的练习兴趣，但比赛中学生的生理、心理唤醒水平()

A.低

B.比较高

C.恒定

D.不确定

18.在运动技能练习过程中，中间安排休息的方法是()

A.完整法

B.分解法

C.集中法

D.分散法

19.在调查问卷中，用来说明问卷调查的目的、意义和内容的简要说明部分称为()

A.标题

B.前言

C.指导语

D.结束语

20.以下哪一项属于纸笔心理测验?()

A.镜画仪

B.镶嵌图形测验

C.落尺

D.注意和人际交往方式测验

二、填空题(本大题共10小题，每小题2分，共20分)

请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。

21.体育的功能就是体育对人和______的作用和影响。这一影响既包括对其生物属性和社会属性的作用和影响，也包括对介于“生物”与“社会”之间并兼含两者的______的作用和影响。

22.______年，我国著名体育教育家马约翰先生撰写的题为______一文，是我国体育运动心理学最早的专论。

23.根据记忆的内容可将记忆划分为______记忆、______记忆、情绪记忆和动作记忆。

24.体育参与的动力调节系统，是推动个体从事体育活动的相对稳定又可变化发展的多因素、多层次的驱动系统，它包括体育参与需要、体育参与动机、______、______、体育活动习惯等成份。

25.体育动机的培养一般通过目标设置、______、______、归因教育和价值观指导等途径进行。

26.20世纪以来的学习理论可以概括为两大对立的派别，即强调______因素决定论的行为主义理论体系和强调______因素决定论的认知理论体系。

27.影响运动技能形成的主体因素有运动能力的个体差异、运动技能学习的______差异、运动技能学习的______差异。

28.班杜拉认为，人的自信心受四种因素影响即过去成功的经验，对别人成功的了解，______以及对自己当前______的评价。

29.体育教学中，体育教师要运用各种形式的言语来组织、指导学生的学习和练习，言语指导的形式主要有讲解、讲评、______和______。

30.体育团队对其成员心理发展的影响与促进主要体现在以下几个方面，即团队的归属感、团队的认同感、团队______和团队______的心理需要。

三、名词解释（本大题共5小题，每小题3分，共15分）

31.情绪的增力性和减力性

32.暗示训练

33.体育团队

34.文献综述法

35.动力定型

四、简答题（本大题共5小题，每小题6分，共30分）

36.体育心理学的基本任务有哪些？

37.本体运动感知觉包括哪几部分？

38.运动技能学习达到熟练阶段具有什么特点？

39.简要回答实验法研究的一般步骤。

40.为什么运用尝试回忆与单纯练习相结合比单纯重复练习的方法更有效？

五、论述题（本大题15分）

41.结合心理学知识，试述创造良好的体育课堂教学心理气氛的条件。