2019年00384学前心理学自考章节练习题（3）

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2019年00384学前心理学自考章节练习题（3）

第三章学前儿童注意的发展

1.儿童最早出现的注意属于()

A.选择性注意B.定向性注意C.有意注意D.有意后注意

2.3岁前儿童的注意基本上都属于()

A.无意注意B.有意注意C.选择性注意D.定向性注意

3.以下对婴儿注意偏好描述错误的是()

A.偏好简单的刺激物B.偏好曲线C.偏好对称的刺激物D.偏好集中的刺激物

4.3～6岁儿童注意的特点是()

A.无意注意占优势，有意注意逐渐发展B.有意注意占优势，无意注意逐渐发展

C.无意注意和有意注意都没什么发展D.无意注意和有意注意同步发展

5.学前儿童在游戏活动中，能逐渐与别人联系、合作活动，这说明他们的注意的()

A.选择性增强B.范围扩大C.稳定性提高D.分配提高

6.在1/20秒时间内，幼儿能注意到相互之间没有联系的黑点数是()

A.1～2个B.2～4个C.4～6个D.6～8个

7.幼儿正在教室里画画，教室外突然传来一阵喧哗声，孩子们不由自主地探头去看，或侧耳倾听。这种现象属于()

A.注意的分配B.注意的转移C.注意的广度D.注意的分散

8.幼儿园老师上音乐课时，一边弹琴，一边组织孩子们按音乐节奏做各种动作。老师的这种注意的品质是()

A.注意的稳定性B.注意的范围C.注意的转移D.注意的分配

9.幼儿开始学跳舞时，注意了脚的动作，手就一动不动;注意了手的动作，脚步又乱了，这说明儿童注意的()

A.稳定性比较差B.范围比较小C.分配能力较差D.转移能力有限

二、解释概念或术语题

1.注意

2.选择性注意

三、简答题

1.幼儿有意注意发展的特征及具体表现。

2.3～6岁儿童的有意注意有哪些特点?

四、论述题

1.如何利用幼儿注意选择性发展的规律来组织幼儿园活动?

五、案例分析题

1.小王是某幼儿园小班教师，刚工作不久就满怀热情地投入到教育实践中。可令她苦恼的

是，在组织班里活动时，她发现小朋友们很难集中注意，教室里一有响动，他们就会分

心，无论是听故事、画画还是看图书，也只能专心几分钟。这样一来，小王老师事先设

计好的教育方案往往不能得以有效实施，为此，她很着急……

请你：

(1)就此案例结合幼儿注意发展特征，帮助小王老师分析产生这一现象的原因。

(2)联系实际谈谈要提高幼儿教育和活动效果，老师在教学活动组织中应注意哪些方面?

参考答案：

一、单项选择题

1.B 2.B 3.A 4.A 5.B 6.B 7.D 8.D 9.C

二、解释概念或术语题

1.注意:是指心理活动对一定对象的指向和集中。

2.选择性注意:是指儿童偏向于对一类刺激物注意得多，而在同样情况下对另一类刺激物注意得少的现象。

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