自考试卷：浙江2009年7月00471认知心理自考真题及答案

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浙江省2009年7月高等教育自学考试
认知心理试题
课程代码：00471

一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1.人的认知来源于( )

A.客观现实 B.自然环境

C.人的头脑 D.理性思维

2.我们聚精会神读书时，对周围发生的事情就视而不见，听而不闻了。这是由于神经系统活动的( )

A.兴奋 B.抑制

C.正诱导 D.负诱导

3.当我们认识到学习外语的重要性时，我们就会自觉地把注意集中在外语学习中，遇到困难也能够通过意志努力进行克服，这体现的是( )

A.随意注意 B.随意后注意

C.不随意注意 D.无意注意

4.在课堂上，学生一会儿听老师讲课，一会儿看书，一会儿记笔记，一会儿思考老师的问题，但始终跟随着老师的思维，这是( )

A.注意分配性的表现 B.注意选择性的表现

C.注意稳定性的表现 D.注意起伏性的表现

5.注意衰减理论的代表性人物是( )

A.布罗德本特 B.德尤奇

C.克莱曼 D.特瑞斯曼

6.100克物体只有增加3克才能觉察出它重量的变化，能觉察出最小差别量的能力叫( )

A.绝对感受性 B.差别感受性

C.绝对感觉阈限 D.差别感觉阈限

7.从暗处走向光亮较强的明处，最初一瞬间觉得眼花，看不见东西，但过一小会儿就可以恢复正常了，这种现象称为( )

A.明适应 B.暗适应

C.光适应 D.黑适应

8.人在知觉对象时，总是根据过去的知识经验来解释对象，使它具有一定的意义，或把知觉对象归为某一类，这种知觉特征称为( )

A.知觉选择性 B.知觉理解性

C.知觉整体性 D.知觉恒常性

9.明确心理学学习的目的，并运用一定方法去识记心理学的原理和规律，这种识记是( )

A.无意识记 B.有意识记

C.机械识记 D.意义识记

10.教师提出问题，学生从头脑中搜索相关知识回答问题，这种搜索的过程是( )

A.无意回忆 B.有意回忆

C.追忆 D.联想

11.学习一段材料后，马上回忆，最先呈现的学习材料和最后呈现的学习材料较易记住，遗忘较少，而中间部分遗忘最多。这种现象叫( )

A.首因效应 B.近因效应

C.系列位置效应 D.抑制效应

12.我们看完《大闹天宫》电影后，在头脑中留下的孙悟空形象是( )

A.知觉形象 B.记忆表象

C.想象表象 D.视觉后像

13.小学低年级学生在做算术题时，借助于铅笔或棒棒进行计算，这种思维是( )

A.直观动作思维 B.具体形象思维

C.抽象逻辑思维 D.直觉思维

14.学生通过对各种鸟的分析比较，得出鸟的本质属性是“有羽毛的动物”，这一思维过程是( )

A.分析 B.综合

C.抽象 D.概括

15.教师在课堂上讲解一个原理后，要求学生举个例子，“举例说明”的思维过程是( )

A.分类 B.比较

C.系统化 D.具体化

16.当我们说“蝙蝠不是鸟类”时，我们的思维形式是( )

A.概念 B.判断

C.推理 D.概括

17.教师在讲“什么是三角形”时，除了给学生呈现锐角三角形，还呈现钝角三角形、直角三角形、等腰三角形、等边三角形以及各种形状、角度、大小的三角形。教师这种方法是运用三角形的( )

A.变式 B.原型

C.具体化 D.定义

18.在相似的问题情境中，问题解决者仍然会运用以前采用过的某种固定的方式来解决问题，这种心理准备状态心理学家称之为( )

A.功能固着 B.定势

C.变式 D.原型

19.强调观察与模仿在儿童言语形成中的作用的理论是( )

A.行为主义 B.认知学习

C.人本主义 D.社会学习理论

20.一种与社会文化有密切关系，是通过后天学习获得诸如语文、数学等学科知识内容方面的能力。这种能力被称之为( )

A.流体能力 B.晶体能力

C.一般能力 D.特殊能力

二、多项选择题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)

在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。

21.下列哪些属于听觉空间定位的依据？( )

A.两耳时间差 B.两耳强度差

C.两耳位相差 D.两耳听力之差

E.两耳听感受性之差

22.属于有意想象的是( )

A.再造想象 B.创造想象

C.幻想 D.梦

E.理想

23.听话是( )

A.运用书面言语 B.运用口头言语

C.言语输出 D.言语输入

E.外部言语

24.属于非智力因素的有( )

A.情感 B.意志

C.信念 D.观察能力

E.个性

25.视觉三色学说认为三原色是指( )

A.红色 B.黄色

C.绿色 D.蓝色

E.紫色

26.注意分配的条件是( )

A.同时进行的活动的熟练程度

B.可以有两种生疏的活动

C.同时进行的活动之间的关系

D.同时进行的几种活动的性质

E.可以是两种复杂的活动

27.有时候明明记得的事情一时想不起来，过一段时间又想起来了，这种暂时性遗忘的原因可能是( )

A.记忆痕迹的消退

B.由于紧张导致神经过程的负诱导

C.由于疲劳导致神经过程的保护性抑制

D.神经活动出现泛化现象

E.神经活动出现分化现象

28.梦的特征有( )

A.随意性 B.不由自主性

C.离奇性 D.意识性

E.逼真性

29.下列哪些是创造性思维的心理特征？( )

A.思维的高度积极主动性 B.思维的敏锐性

C.思维的灵活性 D.思维的独创性

E.思维的深刻性

30.影响问题解决的心理因素有( )

A.动机 B.个性

C.定势 D.功能固着

E.问题情境

三、填空题(本大题共6小题，每空1分，共10分)

请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。

31.感觉阈限可以分为______和______。

32.斯金纳的条件反射被称之为______。

33.思维具有两个基本特征：______和______。

34.概念是反映事物的______。

35.根据学习者对识记材料是否理解，将识记分为______和______。

36.根据想象是否具有预定的目的将想象分为______和______。

四、名词解释(本大题共4小题，每小题4分，共16分)

37.视觉后像

38.幻想

39.直觉思维

40.言语过程

五、简答题(本大题共5小题，每小题6分，共30分)

41.注意转移与注意分散有何异同？

42.谈谈如何培养学生优良的记忆品质？

43.根据思维的年龄特征谈谈如何对学生进行教育与教学？

44.简述问题解决的基本阶段。

45.如何提高小学生的写作技能？

六、论述题(本大题14分)

46.试述影响能力形成与发展的条件。

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