天津自考02895病原生物学与免疫学基础课程考试大纲

来源：自考生网时间：2024-03-14 10:53:11 编辑：xy

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天津自考02895病原生物学与免疫学基础课程考试大纲已公布，天津考试大纲02895病原生物学与免疫学基础内容包括：02895病原生物学与免疫学基础课程性质与目标、考核内容与考核目标、有关说明与实施要求等，详情见下文：

天津自考02895病原生物学与免疫学基础课程考试大纲

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天津市高等教育自学考试课程考试大纲

课程名称：病原生物学与免疫学基础课程代码：02895

第一部分课程性质与目标

一、课程性质与特点

病原生物学与免疫学基础是一门医学专业基础课程。课程两部分内容:免疫学基础和医学微生物学。免疫学是生命科学前沿学科，是紧密联系实际的应用科学，可广泛应用于医学各领域，发展快，知识更新迅速，主要包括机体免疫系统组织结构、免疫应答反应，并运用免疫学理论和方法对有关疾病作特异性预防、诊断和治疗。病原生物学主要讲述医学微生物学的内容，研究医学微生物的生物学特性及其与人体相互作用的规律性、致病性与免疫性，寻找掌握消灭、控制传染病及相关疾病的措施和方法。在课程的后面主要是研究微生物类的中草药、中草药制剂的微生物学检查等。微生物学与免疫学是微生物在药学中的应用越来越广泛，是中药专业一门重要的专业基础课，在中药专业学生的知识结构中起着承前启后的重要作用。

二、课程目标与基本要求

通过本课程的教学，使学生掌握这门学科所必需的理论知识和相应的应用能力，要求学生掌握机体免疫系统的组成与功能，免疫应答的生理功能及调节，引起超敏反应的基本机制及防治原则，了解免疫学与疾病的关系，免疫学在临床工作中的实际应用；在病原生物学的教学中，要求学生掌握细菌、病毒、真菌等病原生物的生物学特性、生命活动规律、致病性、免疫性、实验室检查及和防治原则，消毒、灭菌的方法，以及在临床工作中的实际应用。熟悉常见的免疫现象、临床免疫性疾病，以及传染病的传播、特异性防治及其与临床工作的关系，深入理解病原生物与人体和环境间的相互关系；使学生建立无菌观念，并在消毒、灭菌、隔离、预防、治疗等临床医护实践中加以具体应用。通过微生物在药学中的应用的学习，使学生了解药物制剂质量所必需的各种微生物学检验法。

第二部分考核内容与考核目标

绪论

一、学习目的与要求

本章介绍微生物与免疫学的发展简史及研究内容，要求通过本章学习，熟悉微生物与免疫学研究内容，了解微生物学和免疫学与中医药学的关系。

二、考核知识点与考核目标

（一）识记：微生物的分类；免疫的概念（重点）。

（二）理解：，免疫系统的组成、免疫系统的功能（重点）。

（三）应用：免疫的类型（重点）、微生物学与免疫学再医药学中的应用（一般）。

第一章抗原

一、学习目的与要求

本章介绍抗原的定义；决定抗原免疫原性的因素、抗原特异性；抗原的分类。要求通过本章，掌握抗原的定义、熟悉决定抗原免疫原性的因素、抗原特异性、掌握抗原的分类。

二、考核知识点与考核目标

（一）识记：抗原、抗原决定簇、共同抗原、交叉反应、异嗜性抗原的定义（重点）。

（二）理解：决定抗原免疫原性的因素（抗原的理化性质、抗原与机体的相互作用）、决定抗原特异性的分子结构基础（重点）。

（三）应用：抗原的分类（次重点）。

第二章抗体

一、学习目的与要求

本章介绍抗体的结构及其生物学功能。要求通过本章学习掌握抗体、免疫球蛋白、单克隆抗体的概念，熟悉免疫球蛋白的基本结构、功能及水解片段。掌握免疫球蛋白的生物学功能。熟悉各类免疫球蛋白的主要特性和功能。

二、考核知识点与考核目标

（一）识记：抗体（免疫球蛋白）的概念及基本结构及水解片段（重点）。

（二）理解：五类免疫球蛋白（1gG、1gM、1gA、1gD、1gE）的特性与作用。（重点）。

（三）应用：人工制备抗体（一般）。

第三章补体系统

一、学习目的与要求

本章介绍补体的组成与命名、补体活化的三条途径、及补体的生物学作用、补体系统的异常与疾病。要求通过本章学习，掌握补体的概念、组成与命名，补体的生物学作用。熟悉补体活化的经典、MBL和旁路途径，了解受体。

二、考核知识点与考核目标

（一）识记：补体的概念、组成与命名，补体的生物学作用。（重点）。

（二）理解：补体活化的经典、MBL和旁路途径（次重点）。

（三）应用：补体系统的异常与疾病（一般）。

第四章细胞因子

一、学习目的与要求

本章介绍细胞因子的概念、共同特点、分类、生物学作用。要求通过本章学习，了解细胞因子的概念和重要细胞因子的种类与生物活性。了解细胞因子的共同特性及在临床上的应用。

二、考核知识点与考核目标

（一）识记：细胞因子的概念与分类（一般）。

（二）应用：细胞因子共同特点、生物学作用（一般）。

第五章主要组织相容性复合体及其编码的抗原系统

一、学习目的与要求

本章介绍HLA复合体的结构、分区与分类、HLA的结构与功能、HLA在医药学中的意义。要求通过本章学习，掌握主要组织相容性复合体(MHC)的概念。熟悉人类主要组织相容性抗原(HLA)的基因结构。了解多基因特性及医学意义。

二、考核知识点与考核目标

（一）识记：主要组织相容性复合体(MHC)、人类白细胞抗原(HLA)复合体的概念（重点）。

（二）理解：HLA基因复合体的结构及遗传特点、HLA的分子结构、分布及功能。（重点）。

（三）应用：HLA的临床意义（次重点）。

第六章免疫细胞

一、学习目的与要求

本章介绍T淋巴细胞、B淋巴细胞、自然杀伤细胞、抗原提呈细胞、其他的免疫细胞的主要膜分子和功能。要求通过本章学习，掌握T淋巴细胞的主要膜分子，掌握T淋巴细胞的亚群及功能。掌握B淋巴细胞的主要膜分子。熟悉NK细胞、单核-巨噬细胞、树突状细胞、粒细胞与肥大细胞的免疫生物学作用。掌握抗原提呈细胞的概念与组成。

二、考核知识点与考核目标

（一）识记：T淋巴细胞的主要膜分子及亚群；B淋巴细胞的主要膜分子；抗原提呈细胞的概念、组成。（重点）

（二）理解：自然杀伤细胞的特性和功能。（一般）。

第七章免疫应答及其调节

一、学习目的与要求

本章介绍固有免疫应答、特异性免疫应答的特点与基本过程。要求通过本章学习，掌握固有免疫的组成及特点及其与适应性免疫应答的关系。掌握适应性免疫应答的基本概念（过程与特点）。熟悉Ｔ、B细胞介导的免疫应答过程。熟悉免疫应答的类型（体液与细胞免疫、正向与负向应答、初次与再次应答）。

二、考核知识点与考核目标

（一）理解：T细胞介导的免疫应答（抗原加工提呈、细胞活化信号、细胞毒作用机制）、B细胞介导的免疫应答（体液免疫）-对TD-Ag的免疫应答、体液免疫应答的一般规律。（次重点）。

第八章超敏反应

一、学习目的与要求

本章介绍超敏反应的概念，各型超敏反应的主要发生机制及常见疾病。要求通过本章学习，掌握超敏反应的概念，熟悉各型超敏反应的主要发生机制。熟悉临床常见各型超敏反应性疾病。

二、考核知识点与考核目标

（一）识记：超敏反应的概念。（重点）

（二）理解：I、II、III、IV型超敏反应发病机制。（重点）

（三）应用：临床常见I、II、III、IV型超敏反应性疾病。（次重点）。

第九章免疫学应用

一、学习目的与要求

本章介绍抗原抗体的检测、免疫细胞的检测，人工免疫的概念与类型、免疫预防的概念及种类。要求通过本章学习，掌握免疫诊断方法的原理，熟悉免疫诊断的主要方法。了解免疫学技术在医学中的应用在药学研究中的应用。掌握人工免疫的概念与类型，熟悉免疫预防常用方法的概念、种类。

二、考核知识点与考核目标

（一）识记：抗原-抗体反应的特点；人工主动免疫和人工被动免疫的概念及人工主动免疫与人工被动免疫的区别。（重点）

（二）理解：检测方法(凝集反应、沉淀反应、免疫标记技术)；免疫预防常用方法的概念、种类。（次重点）

（三）应用：人工主动免疫制剂、人工被动免疫制剂。（次重点）。

第十章细菌学概论

一、学习目的与要求

本章介绍细菌的形态、结构；细菌的营养与生长繁殖；细菌的新陈代谢；细菌的感染与免疫。要求通过本章学习，掌握细菌的大小形态，细菌形态学检查法，掌握细菌的基本结构和特殊结构。了解细菌的生长繁殖的条件，繁殖速度与生长曲线。

二、考核知识点与考核目标

（一）识记：细菌的大小和形态、细菌的结构（基本结构、特殊结构）。（重点）

（二）理解：细菌的生长繁殖:：生长繁殖的条件(专性需氧菌、专性厌氧菌、兼性厌氧菌)，繁殖方式，细菌的生长曲线及分期。（次重点）

（三）应用：细菌的人工培养、培养基的种类、用途，培养方法，细菌在培养基中的生长情况；细菌的形态学检查法：常用细菌染色法，革兰染色。（次重点）。

第十一章常见的病原性细菌

一、学习目的与要求

本章介绍常见的病原性球菌、肠道杆菌、厌氧性细菌、分枝杆菌的“三性两法”（生物学性状、致病性、免疫性、微生物学检查方法、防治方法）。要求通过本章学习，掌握葡萄球菌、链球菌主要生物学性状、熟悉血浆凝固酶、溶血素等致病物质，熟悉所致疾病。了解葡萄球菌、链球菌的微生物学检查。掌握破伤风杆菌培养特性、破伤风外毒素及其致病机制、特异性防治原则。了解结核杆菌抗酸染色、致病性与免疫性。了解结核杆菌素试验意义。熟悉结核杆菌微生物学检查以及防止原则。

二、考核知识点与考核目标

（一）识记：葡萄球菌、链球菌生物学性状（形态、培养、分类等）。（重点）

（二）理解：葡萄球菌、链球菌致病性、抗“O”试验。（重点）

（三）应用：结核杆菌素试验意义，特异性预防卡介苗预防结核。（一般）。

第十三章病毒学

一、学习目的与要求

本章介绍病毒的形态与结构、病毒的增殖、病毒的人工培养、病毒的感染与免疫、病毒感染的检测与防治方法。要求通过本章学习，熟悉病毒的生物学性状、熟悉病毒的致病性免疫性、熟悉病毒感染的预防。

二、考核知识点与考核目标

（一）识记：病毒的结构、化学组成与功能。病毒的增殖过程。（重点）

（二）理解：病毒的致病性（病毒感染的途径，对宿主细胞的影响，病毒感染的类型）。（重点）

（三）应用：病毒感染的预防（疫苗，人工被动免疫），病毒感染的治疗（化学药物、干扰素，中草药）。（一般）。

第十四章引起人类疾病的常见病毒

一、学习目的与要求

本章介绍流行性感冒病毒、甲型肝炎病毒、乙型肝炎病毒、人类免疫缺陷病毒的三性两法。要求通过本章学习，熟悉引起人类疾病的常见病毒：流行性感冒病毒的生物学性状，致病性。熟悉甲型肝炎病毒、乙型肝炎病毒和人类免疫缺陷病毒的生物学性状、致病性、免疫性。

二、考核知识点与考核目标

（一）识记：流行性感冒病毒、甲型肝炎病毒、乙型肝炎病毒、人类免疫缺陷病毒的致病性（传染源，传播途径）。（重点）

（二）理解：乙型肝炎的抗原组成（次重点）

（三）应用：病毒感染的预防（疫苗，人工被动免疫），病毒感染的治疗（化学药物、干扰素，中草药）。（一般）。

第十七章医药学实践中有害微生物的控制

一、学习目的与要求

本章介绍理化、生物因素对微生物的影响以及生物安全。要求通过本章学习，熟悉物理消毒灭菌法的种类、应用范围。

二、考核知识点与考核目标

（一）识记：消毒、灭菌、防腐和无菌的概念。（重点）

（二）理解：物理消毒灭菌法：热力灭菌法种类及用途，紫外线法及滤过除菌法的原理及应用。（次重点）

（三）应用：化学消毒剂的杀菌原理及其种类；中药抗微生物作用。（一般）。

第二十章药物的抗菌实验

一、学习目的与要求

本章介绍常用的体外抗菌试验方法。要求通过本章学习，掌握常用的体外抗菌实验方法；掌握体外抗菌试验的影响因素。

二、考核知识点与考核目标

（一）识记：抑菌药物、杀菌药物、最低抑菌浓度、最小杀菌浓度的概念。（重点）

（二）理解：常用的体外抗菌实验方法:连续稀释法、琼脂扩散法（次重点）

（三）应用：体外抗菌试验的影响因素。（次重点）。

第二十一章药物制剂的微生物学质量控制

一、学习目的与要求

本章介绍药品的微生物学检查。要求通过本章学习，掌握无菌制剂检查的基本原则、无菌检查的常用方法。熟悉口服药及外用药的微生物学检查。

二、考核知识点与考核目标

应用：无菌制剂的无菌检查内容（需氧菌、厌氧菌、霉菌的检查）。非无菌制剂的限度的检查内容（细菌总数、霉菌总数及控制菌的检查）。（重点）

第三部分有关说明与实施要求

一、考核目标的能力层次表述

本课程的能力考核目标共分为三个能力层次：“识记”、“理解”、“应用”。各能力层次为递进等级关系，后者必须建立在前者的基础上，其含义是：

识记：能够识别和记忆本课程中的有关名词、概念及规律的主要内容，并能够根据考核的不同要求，做出正确的表述、选择和判断。

理解：能够领悟和理解本课程中有关概念及规律的内涵，全面把握基本概念、基本原理、基本方法，能掌握有关概念、原理、方法的区别与联系，并能够根据考核的不同要求，对问题进行逻辑推理和论证，做出正确的判断、解释和说明。

应用（包含简单应用和综合应用）：能在理解掌握的基础上，联系实际、运是既要求理论掌握、又要求具备分析论证能力的最高层次要求。

二、指定教材

指定教材为考生自学、社会助学和考试命题的依据。

指定教材：《微生物学与免疫学》（第8版）沈关心，徐威主编，人民卫生出版社，2016年2月

三、自学方法指导

1、自学时必须要认真阅读教材，开始阅读每一章之前，应先认真学习大纲中有关该章的考核知识点、自学要求以及对知识点的能力层次要求和考核要求。以便在阅读教材时做到心中有数，有的放矢。

2、使用教材时，应注意将精读与泛读相结合，应在泛读即通读的基础和掌握较全面的知识背景条件下，对考核知识点进行重点地逐段细读，逐句推敲，以求做到对基本概念深刻理解，对历史脉络彻底弄清，对基本理论牢固掌握。切忌在没有全面学习教材的情况下孤立地抓考核知识点，以免生吞活剥，不能真正地理解和灵活地运用。

3、在自学过程中，既要思考问题，也要做好阅读笔记，归纳出要点，从而加深对问题的认知、理解和记忆。有利于突出重点，并涵盖全部课程内容，同时锻炼提高自己的自学能力。

4、在自学过程中，既要注重理论知识，也应重视实际运用能力的培养。要通过完成练习思考题、撰写小论文，锻炼自己分析论证及书面表达的能力。

5、考生在自学过程中也可参考袁嘉丽、罗晶主编《微生物学》（中国中医药出版社，2006年版），郝钰、万红娇、邝枣园主编《医学免疫学与病原生物学》（科学出版社，2022版）辅助学习、理解相关知识。教材最后两章可在B站上观看“无菌检查和微生物限度检查操作规范”。

四、对社会助学的要求

1.社会助学者应根据本大纲规定的考试内容和考核目标，认真钻研自学考试指定教材，明确本课程与其他课程不同的特点和学习要求，对自学应考者进行切实有效的辅导，引导他们防止自学中的各种偏向，把握社会助学的正确导向。

2.要正确处理基础知识和应用能力的关系，努力引导自学应考者将识记、理解与应用联系起来，把基础知识和理论转化为应用能力，在全面辅导的基础上，着重培养和提高自学应考者的分析问题和解决问题的能力。

3.要正确处理重点、次重点和一般的关系。课程内容有重点、次重点和一般之分，但考试内容是全面的，而且三者之间是相互联系的，不是截然分开的。社会助学者应指导自学应考者全面系统地学习教材，掌握全部考试内容和考核知识点，在此基础上再突出重点。总之，要把重点学习同兼顾一般结合起来，切勿孤立地抓重点，把自学应考者引向猜题押题。

4．助学学时建议。本课程共5学分，助学建议不少于90学时，课程学时分配见下表，考生也可参考该表安排自学时间。

章次	课程内容	助学学时
0	绪论	4
1	抗原	4
2	抗体	6
3	补体系统	4
4	细胞因子	4
5	主要组织相容性复合体及其编码的抗原系统	4
6	免疫细胞	4
7	免疫应答及其调节	4
8	超敏反应	6
9	免疫学应用	4
10	细菌学概论	8
11	常见的病原性细菌	8
13	病毒学	8
14	引起人类疾病的常见病毒	8
17	医药学实践中有害微生物的控制	4
20	药物的抗菌实验	4
21	药品的微生物学质量控制	6
总计		90