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A.社会发展和个人发展根本不存在对立
B.社会发展和个人发展的对立始终存在
C.目前我们已经实现了社会发展和个人发展的完全统一
D.在目前条件下,社会发展和个人发展的对立还是存在的,有时甚至还很尖锐
A.人文主义的教育目的观
B.科学主义的教育目的观
C.科学人文主义的教育目的观
A.德、智、体、美、劳等方面都得到发展
B.使每位学生在德、智、体、美、劳等方面都得到同样的发展
C.学生可以有自己的特长
D.不要求学生门门功课都精通
A.正规教育
B.非正规教育
C.终身教育
D.非正式的教育
A.教师
B.报刊杂志
C.声像资料
D.教材
A.教育内容
B.教育途径
C.教育过程
D.教育制度
A.社会政治经济的需要
B.生产力和科学技术的发展
C.文化传统
D.人的身心发展规律和水平
A.增强学生的体质
B.掌握体育的基本知识
C.培养良好的品德
D.掌握体育的技能技巧
A.形成技能技巧
B.发展能力
C.提高认识
D.掌握知识
A.道德品质教育
B.政治教育
C.宗教教育
D.思想教育
A.组织学生远足
B.美术指导
C.学生写生
D.地理课教学
A.国家课程
B.显在课程
C.核心课程
D.学科课程
A.课程计划
B.课程标准
C.教学大纲
D.教科书
A.学生从进入小学到大学毕业或受完一定阶段
B.教育的总的教育过程
C.一门课程从开始到结束的教育过程
D.一门课程中的一章或一个单元的教育过程
E.一点知识或一课书的教育过程
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