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A.调查法
B.观察法
C.自然实验法
D.实验室实验法
A.奥苏伯尔
B.莫雷若
C.班杜拉
D.桑代克
A.以学生为中心的发展
B.促进学校的发展
C.促进师生的发展
D.以人为中心的发展
A.标准
B.评价
C.管理
D.沟通
A.2-7岁
B.7-12岁
C.11-15岁
D.15岁以后
A.直接强化
B.符号强化
C.替代强化
D.自我强化
A.相关类属
B.派生类属
C.上位学习
D.下位学习
A.迁移
B.动机因素
C.练习
D.教学关系
A.举例
B.综合
C.范例
D.变式
A.认知
B.练习
C.反馈
D.实践
A.教员
B.学生模仿的榜样
C.课堂的管理者
D.团队活动的领导者
A.成缋较好
B.智商较高
C.年龄较小
D.年龄较大
A.顺序
B.同化
C.平衡
D.图式
A.布鲁纳
B.加涅
C.奥苏伯尔
D.艾宾浩斯
A.道德发展理论
B.新生论原理
C.需要层次理论
D.认知发展论
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