2012年4月自考00468德育原理真题试卷及答案

• A.建构德育知识体系

• B.分析德育现象

• C.研究德育方法与原则

• D.揭示德育一般规律

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• A.马卡连柯

• B.苏霍姆林斯基

• C.杜德海姆

• D.柯尔伯格

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• A.班杜拉

• B.杜德海姆

• C.柯尔伯格

• D.杜威

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• A.传道

• B.施教

• C.育德

• D.授业

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• A.道德品质

• B.政治品质

• C.法纪品质

• D.思想品质

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• A.原始社会的德育

• B.奴隶社会的德育

• C.封建社会的德育

• D.资本主义社会的德育

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• A.无阶级性

• B.结构封闭

• C.方法单一

• D.功能全面

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• A.教育

• B.环境

• C.遗传

• D.文化

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• A.实践活动

• B.学校德育

• C.家庭熏陶

• D.遗传素质

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• A.德育的继承性

• B.德育的相对独立性

• C.德育与社会发展的一致性

• D.德育与社会发展的同步性

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• A.德育措施

• B.德育方式

• C.德育目标

• D.德育手段

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• A.受教育者品德发展规律与教育者德育要求之间的矛盾

• B.教育者提出的德育要求与受教育者已有品德水平之间的矛盾

• C.教育者自身认识与社会德育要求之间的矛盾

• D.受教育者品德发展的现有水平与其理想品德之间的矛盾

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• A.品德意志

• B.品德情感

• C.品德行为

• D.品德认识

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• A.德育规律是德育原则的反映

• B.德育原则与德育规律是一一对应关系

• C.德育原则与德育规律之间没有对应关系

• D.德育原则与德育规律可能是多对一、一对多的关系

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• A.提高品德认识

• B.陶冶品德情感

• C.磨砺品德意志

• D.培养品德习惯

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• A.班团队活动

• B.品德课

• C.各科教学

• D.课外活动

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• A.形成班级的领导核心

• B.确定严格的班级纪律

• C.提出班集体的奋斗目标

• D.全面了解和研究学生

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• A.品德修养不包括政治修养

• B.品德修养与德育同义

• C.品德修养与自我德育同义

• D.品德修养不包括法律修养

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