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2024年10月自考00468德育原理真题试卷及答案

试卷简介
该试卷共包含28道试题,试题类型如下:
单选题 主观题

题库满减券1

2026-12-31 23:59:59到期

满减券(题库订单可用) 
¥5元
满68元可用
1、所有题库套餐符合条件均可参与满减折扣
2、优惠券可叠加其他优惠一起使用
3、最终解释权归平台所有
4、订单提交错误时,会员中心取消订单后自动退回优惠券

题库满减券2

2026-12-31 23:59:59到期

满减券(题库订单可用) 
¥10元
满118元可用
1、所有题库套餐符合条件均可参与满减折扣
2、优惠券可叠加其他优惠一起使用
3、最终解释权归平台所有
4、订单提交错误时,会员中心取消订单后自动退回优惠券

题库满减券3

2026-12-31 23:59:59到期

满减券(题库订单可用) 
¥30元
满298元可用
1、所有题库套餐符合条件均可参与满减折扣
2、优惠券可叠加其他优惠一起使用
3、最终解释权归平台所有
4、订单提交错误时,会员中心取消订单后自动退回优惠券
该试卷部分试题预览
  • 1、[单选题]在我国,德育原理的价值性首先就体现为其明显的( )
    • A.集体主义性质

    • B.社会主义性质

    • C.立德树人性质

    • D.品德引领性质

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  • 2、[单选题]从德育本质的角度看,认为在德育中受教者所需掌握的是社会普遍价值下的行为规范和思想道德情操,指的是( )
    • A.德育是规范化教育

    • B.德育是社会化教育

    • C.德育是个体性教育

    • D.德育综合性教育

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  • 3、[单选题]德育活动因其自身的结构特点对个体和社会发展所客观具有的作用指的是( )
    • A.德育功能

    • B.德育本质

    • C.德育目的

    • D.德育效果

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  • 4、[单选题]人类德育起源的物质基础是( )
    • A.人类已经从古猿进化为人类

    • B.人类认识自然、利用自然能力的增强

    • C.人类已经形成了一定的劳动关系的交往关系

    • D.人类在产生时所具备的生理状况和心理状况

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  • 5、[单选题]确定德育目的的客观依据是( )
    • A.当时社会经济政治文化发展水平

    • B.教育思想和社会教育事业发展水平

    • C.制定者的某种思想认识或观念

    • D.社会发展状况和学生身心发展特点

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  • 6、[单选题]2001年,教育部颁布了《基础教育课程改革纲要》,开始了新一轮基础教育课程改革。新一轮德育课程改革确立的理念是( )
    • A.回归思想品德

    • B.回归思想政治

    • C.回归生活世界

    • D.回归社会实践

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  • 7、[单选题]品德的形式结构的四个要素是( )
    • A.思想、政治、法律、道德

    • B.道德认识、情感、意志、行为

    • C.思想、政治、道德、心理

    • D.道德认识、情感、心理、实践

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  • 8、[单选题]精神分析理论认为人格中有本我、自我和超我三个层面的代表人物是( )
    • A.弗洛伊德

    • B.皮亚杰

    • C.班杜拉

    • D.埃里克森

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  • 9、[单选题]直接德育课程通常都是( )
    • A.德育活动

    • B.其他学科课程

    • C.德育管理

    • D.国家德育课程

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  • 10、[单选题]传统德育过程模式与现代德育过程模式的区别主要表现在( )
    • A.实施过程的形式差异

    • B.对于道德教育发生机制认识的根本性不同

    • C.外在环境在学生道德成长中的地位

    • D.成人权威在学生道德成长中的地位

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  • 11、[单选题]通过奖励和惩罚这两种积极和消极的强化方式去影响学生道德行为的德育方法是( )
    • A.讲授法

    • B.激励法

    • C.训练法

    • D.奖惩法

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  • 12、[单选题]中国少年先锋队的创立者和领导者是中国共产党,中国共产党委托直接领导少先队的是( )
    • A.中华全国总工会

    • B.中国共产主义共青团

    • C.中华全国妇女联合会

    • D.中国关心下一代工作委员会

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  • 13、[单选题]学生品德评价的根本目的是( )
    • A.为了甄别和选拔学生

    • B.发现和解决德育工作中的问题而采取的管理手段

    • C.强调终结性评价

    • D.强调形成性评价和诊断性评价

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  • 14、[单选题]在德育体系中,作为德育活动所要传授的具体道德价值与规范体系,是对德育资源内涵的道德价值的提炼和浓缩的要素是( )
    • A.德育目标

    • B.德育主体

    • C.德育内容

    • D.德育资源

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