2023年10月自考00468德育原理真题试卷及答案

• A.德育

• B.智育

• C.体育

• D.美育

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• A.集体主义性质

• B.社会主义性质

• C.立德树人性质

• D.品德引领性质

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• A.梁启超的《德育鉴》

• B.蒋拙诚的《道德教育论》

• C.姜琦的《德育原理》

• D.吴俊升的《德育原理》

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• A.大德育的概念

• B.小德育的概念

• C.宏观德育的概念

• D.微观德育的概念

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• A.人类已经从古猿进化为人类

• B.人类认识自然、利用自然能力的增强

• C.人类已经形成了一定的劳动和交往关系

• D.人类在产生时所具备的生理状况和心理状况

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• A.抽象性

• B.预期性

• C.可能性

• D.共同性

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• A.德育目的

• B.德育内容

• C.德育对象

• D.德育目标

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• A.道德学习者

• B.道德知识的传递者

• C.道德示范者

• D.德育活动的组织者

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• A.皮亚杰

• B.弗洛伊德

• C.班杜拉

• D.埃里克森

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• A.日常教育管理

• B.德育活动课程

• C.德育隐性课程

• D.德育学科课程

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• A.灌输的特性

• B.探究的特性

• C.诱导的特性

• D.合作的特性

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• A.计划性

• B.传递性

• C.正面性

• D.可变性

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• A.榜样示范法

• B.讲授法

• C.情感陶冶法

• D.奖励与惩罚

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• A.德育课程

• B.德育过程

• C.德育方法

• D.德育活动

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• A.仪式名称

• B.仪式目的

• C.仪式参与者

• D.仪式场景布置

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• A.品德评价将引导学生的品德朝着德育目标所规定的方向发展

• B.品德评价可以科学地鉴别学生品德发展的优势与不足,从而为进一步优化学校德育、提高学生的思想道德水平提供依据

• C.品德评价能够调节学生的言论和行为,为做好教学和教育管理工作服务

• D.在评价学生品德时,教师通过扬善抑恶,引起学生强烈的情绪体验,进而可以达到强化良好品质、抑制不良品质的教育效果

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• A.教师

• B.家长

• C.学生

• D.班主任

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• A.素材性德育资源和条件性德育资源

• B.隐性德育资源和显性德育资源

• C.校内德育资源和校外德育资源

• D.现实德育资源和网络德育资源

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