2013年10月自考00411小学数学教学论真题试卷及答案

试题数量：46道
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试卷简介

该试卷共包含46道试题，试题类型如下:

单选题多选题名词解释主观题

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该试卷部分试题预览

1、[单选题]下列数学学科的哪项特点决定了数学证明过程的严密性和数学结论的精确性？
- A.抽象性
- B.逻辑性
- C.语言的精确性
- D.应用的广泛性
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2、[单选题]在下列各项能力中，哪项是小学数学教学培养的核心？
- A.正确的四则运算能力
- B.初步的数学思维能力
- C.初步的空间观念
- D.运用所学知识解决实际问题的能力
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3、[单选题]作为科学的数学，其主要目的是（）
- A.发展学生智能
- B.发展学生的技能
- C.对学生进行品德教育
- D.完全揭示数量关系和空间形式
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4、[单选题]《笔算数学》的作者是（）
- A.狄考文和邹立文
- B.狄考文和刘徽
- C.邹立文和祖冲之
- D.刘徽和祖冲之
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5、[单选题]学生学习了a(b+c)=ab+ac后，得出a÷(b+c)=a÷b+a÷c的结果，这属于（）
- A.垂直迁移
- B.水平迁移
- C.逆向迁移
- D.负迁移
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6、[单选题]根据皮亚杰的认知发展阶段论，儿童出现逻辑思维和零散的可逆性是在（）
- A.感知运动阶段
- B.前运算阶段
- C.具体运算阶段
- D.形式运算阶段
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7、[单选题]后继学习对先前学习的影响叫做（）
- A.顺向迁移
- B.逆向迁移
- C.垂直迁移
- D.水平迁移
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8、[单选题]9+4=?学生很快地得出13，“凑十”的中间过程已简约，这说明其智力技能的形成处于（）
- A.活动定向阶段
- B.出声的外部语言活动阶段
- C.不出声的外部语言阶段
- D.内部语言活动阶段
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9、[单选题]如果把概念的形成作为发现学习，那么概念的同化就是（）
- A.有意义学习
- B.机械学习
- C.接受学习
- D.尝试学习
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10、[单选题]学生是数学教学活动的（）
- A.主体
- B.客体
- C.主导
- D.辅助者
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11、[单选题]“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”这一精辟的论述载于（）
- A.《论语》
- B.《中庸》
- C.《大学》
- D.《学记》
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12、[单选题]在教学中，倡导“儿童中心论”的教育家是（）
- A.杜威
- B.赫尔巴特
- C.凯洛夫
- D.布鲁纳
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13、[单选题]测试被试在受教育之前的某一方面或某几方面的潜能，从而估计其今后发展的可能的考评是（）
- A.形成性考评
- B.预示性考评
- C.总结性考评
- D.诊断性考评
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14、[单选题]认识了小数点向右移动一位小数就扩大10倍，从而想到，如果小数点向左移动一位小数值就缩小到它的十分之一，这种思维属于（）
- A.类比
- B.联想
- C.归纳
- D.实验
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15、[单选题]对某个事物的性质、现象作出肯定或否定的思维方式是（）
- A.推理
- B.归纳
- C.判断
- D.概念
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